Page 47 - Seni-Rupa-BG-KLS-I

2) Membiasakan Bicara

Banyak siswa, bahkan orang dewasa termasuk guru, tidak terbiasa atau tidak merasa
nyaman untuk berbicara di depan orang banyak. Untuk membiasakannya, dapat
dilakukan strategi membuat pasangan bicara. Siswa akan berbicara dengan teman
terdekatnya, berhadapan satu dengan satu (one on one). Metode pasangan bicara
ini dapat membantu siswa membangun kepercayaan diri dan mengalami rasanya
berkomunikasi dengan berbagai jenis orang yang berbeda sebelum akhirnya
berbicara untuk lingkup yang lebih luas seperti kelompok/kelas.

Salah satu teknik yang efektif adalah “Berpikir, Berpasangan dan Berbagi” (Think,
Pair, Share) dimana siswa diberi kesempatan untuk memikirkan sebuah pertanyaan
kemudian ia membicarakannya dengan pasangan bicaranya, lalu mereka berdua
akan berbagi ide mereka dengan kelompok kecil atau seluruh kelas.

Perbedaan pendapat harus selalu merupakan ajang untuk bertukar informasi.
Guru terlebih dulu menyadari sehingga dapat menanamkan pengertian pada siswa
bahwa Umpan Balik (Feedback) adalah informasi yang netral. Perbedaan pendapat
bukanlah sumber konflik, melainkan sarana untuk menggali ide, memandang
sesuatu dari sudut pandang yang berbeda dan media untuk menyampaikan
pendapat dengan dasar yang kuat.
Misalnya, siswa dapat saling menyatakan apa yang membuat mereka menyukai
suatu karya dan tidak menyukai suatu karya yang dibuat pasangan bicaranya.
Mereka saling menyatakan apa yang menurut mereka paling menarik, apa yang
mungkin dapat dibuat berbeda atau lebih baik atau kelebihan apa yang sebaiknya
dipertahankan dan dikembangkan.

Guru dianjurkan untuk membuat 1-3 pertanyaan esensial yang harus digunakan
untuk diskusi, misalnya :

z Bagaimana kamu
mendapatkan ide karyamu?
z Bagaimana cara kamu
mengerjakannya? (dapat
ditambahkan : apa bahannya?
Berapa lama waktu
pengerjaannya?)

Panduan Umum 39