Page 51 - Seni-Rupa-BG-KLS-I
P. 51
Guru dapat menurunkan atau menaikkan standar sesuai kebutuhan kelas dan pasa
siswa. Buku panduan ini memberikan beberapa ide untuk penyesuaian-penyesuaian
yang mungkin diperlukan.
Peran guru adalah untuk menemukan dan menyingkap kompetensi dan latar belakang
para siswa sehingga setiap siswa dapat mengeluarkan kemampuan terbaiknya. Penting
sekali bagi guru untuk menyadari dan menanamkan bahwa guru dan siswa tidak sedang
berkompetisi dengan siapapun dan yang terpenting adalah setiap saat menjadi lebih
baik dari diri masing-masing sebelumnya.
Sekolah dan guru yang berhasil membangun kesadaran ini akan mendapatkan
suasana pembelajaran yang positif dimana seluruh siswa merasa percaya diri untuk
mengekspresikan diri, memberi saran atau masukan, mengambil resiko, bertanya,
meminta bantuan dan mengakui kesulitan yang mereka hadapi. Siswa juga menghargai
proses dan kemajuan diri mereka maupun orang lain.
Suasana pembelajaran yang positif akan menciptakan pengalaman pembelajaran
yang menyenangkan dan ditunggu-tunggu. Siswa menyadari pentingnya bagi mereka
mempelajari sesuatu dan melihat hubungan atau kegunaannya dengan kehidupan
mereka sehari-hari. Dengan melihat bagaimana guru mereka juga turut belajar dan
memberikan ruang yang cukup bagi mereka menjadi versi terbaik dirinya sendiri, siswa
akhirnya melihat bahwa pembelajaran adalah proses seumur hidup yang berdampak
dan pengalaman pembelajaran yang menyenangkan diharapkan membuat mereka
tergerak menjadi pembelajar seumur hidup yang antusias (enthusiastic life long learner).
Panduan Umum 43
