Page 44 - Seni-Rupa-BG-KLS-I

5) Terbuka terhadap dialog dan memandang umpan balik (feedback) sebagai sebuah
informasi netral yang mungkin dapat digunakan untuk mengembangkan karya atau
sikap.

6) Mengamati dan merespon kebutuhan siswa dan lingkungan anda, sehingga dapat
mengambil keputusan yang tepat merancang/memilih kegiatan pembelajaran
yang tepat sasaran dan mengikat siswa secara emosional.

7) Memberikan kebebasan, pilihan dan kesempatan pada siswa untuk menggunakan
atau bereksperimen dengan alat, media, bahan atau proses yang digunakannya
untuk tujuan tertentu dalam karyanya. Anda dapat menanyakan alasan siswa
mengenai pilihannya atau memberikan saran, ketimbang mengarahkan atau
menghakimi pilihannya tersebut.

36 Buku Panduan Guru Seni Rupa untuk SD Kelas 1