Page 112 - Matematika-BG-KLS-I

Strategi Soal Cerita

1. Memberi tanda pada informasi pentingnya.
2. Menggambar sketsa sesuai dengan informasi pentingnya.

3. Menuliskan operasi hitung.

4. Melakukan operasi hitung.
5. Menuliskan kesimpulan.

6. Mengecek kembali hasilnya.

2. Ayo Berlatih

z Untuk menguatkan pemahaman peserta didik tentang materi ini,
mereka akan berlatih mengerjakan soal latihan. Bapak/Ibu Guru
dapat memperbanyak lembar ini karena buku siswa tidak boleh diisi.
Bapak/Ibu Guru juga dapat meminta peserta didik untuk menuliskan
jawabannya di buku catatan.

z Bapak/Ibu Guru perlu memotivasi peserta didik untuk mengerjakan soal
secara mandiri. Bapak/Ibu Guru perlu mendampingi peserta didik yang
masih membutuhkan bimbingan.

z Setelah peserta didik selesai mengerjakan, Bapak/Ibu Guru dapat
mendiskusikan jawabannya secara bersama-sama di depan kelas.

Kunci Jawaban

D. Soal Cerita Pengurangan 2.

Mula-mula ada 7 siswa di dalam kelas.
Mula-mula ada 8 burung di pohon. Sebanyak 5 siswa masih di dalam kelas.
Sebanyak 2 burung terbang. Siswa lainnya pergi.
Berapakah sisa burung sekarang? Berapa banyak siswa yang pergi?
Penyelesaian: Penyelesaian:
... 7 ... 5 ... 2
8 – 2 = 6 – =
Ada 2
Sekarang ada 6 burung tersisa. siswa yang pergi.
3.
Ayo Berlatih
1.
Kira mempunyai 10 bola.
Sebanyak 3 bola ada di luar kardus.
Mula-mula ada 10 kepik di atas daun. Sebanyak 2 kepik terbang.
Berapa banyak bola di dalam kardus?
Berapakah sisa kepik sekarang? Penyelesaian:
Penyelesaian:
... 10 – ... 2 = ... 8 ... 10 – ... 3 = ... 7
Sekarang tersisa 8 kepik. Ada 7 bola di dalam kardus.
106 Matematika untuk SD/MI Kelas I 3 Pengurangan sampai dengan 10 107

104 Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas I