Page 16 - Modul Mata Pelajaran Sejarah Menengah Rendah Berasaskan Pendekatan Mudah Alih

A K T I V I T I 3 : A K T I V I T I A P L I K A S I S Y N C H R O N O U S O N L I N E ( S E G E R A K
A T A S T A L I A N )

Tema 4 : Sejarah Dunia dan Kita

Standard Kandungan (TCK) 4.1 Tamadun Awal Dunia dan Sumbangannya

Standard Pembelajaran (TCK) 4.1.3 Menjelaskan ciri-ciri tamadun awal dunia

K4.1.6 Menerangkan kepentingan kepimpinan dalam pembinaan
sesuatu tamadun
Hasil Pembelajaran

Mengenalpasti ciri ciri tamadun awal dunia Mesir Purba.
Menjawab soalan kuiz melalui peranti mudah alih secara berkumpulan.

Teori Pembelajaran (PCK) Teori Konstruktivisme

Pembelajaran koperatif secara berkumpulan
Aktiviti berkumpulan seperti pada masa yang sama mewujudkan kemahiran sosial antara murid dengan murid
dan murid dengan guru dalam pengajaran.
Murid diberi peluang untuk menguji pembinaan pengetahuan mereka dengan aktiviti kuiz dengan sokongan
pembelajaran mudah alih

Pelaksanaan Aktiviti (PCK) Kaedah Kecenderungan
Pembelajaran VARK dalam

Sebelum Aktiviti (PCK) aktiviti (PCK)

1. Murid secara rawak dipanggil dan diminta menetapkan lokasi Mesir
berdasarkan peta yang terdapat di Google Maps. (Menyatakan bukti) Analisis peta Visual (V)

2. Berdasarkan lokasi yang ditanda, murid diminta menyatakan dan kuiz di
pengetahuan sedia ada mereka mengenai Tamadun Mesir. papan skrin
Pembacaan (R)
Membaca dan
Semasa Aktiviti mencari
3. Murid diperkenalkan mengenai kuiz mudah alih dan diterangkan langkah jawapan di

buku teks
aktiviti kuiz tersebut dijalankan. dalam masa
4. Murid diminta untuk membentuk kumpulan kecil seramai 3 orang bagi 1 yang ditetapkan
kumpulan yang terdiri daripada:
Perbincangan Aural (A)
dan maklum
a) Seorang pembaca soalan balas murid
b) Dua orang pencari jawapan di buku teks
Pertukaran Kinestetik (K)
5. Setiap kumpulan menjawab soalan kuiz yang diberikan mengenai peranan
kumpulan
tamadun awal Mesir menggunakan peranti mudah alih Chromebook.
6. Guru meminta murid bertukar peranan dalam kumpulannya selepas Peranti Mudah Alih (TPK)
beberapa soalan dijawab.
Di sekolah: Chromebook, laptop & telefon

pintar (guru)
Selepas Aktiviti Di luar waktu sekolah : Telefon pintar & laptop

7. Diakhir permainan, markah setiap kumpulan dipaparkan pada papan
skrin (scoreboard) oleh guru. Aplikasi Mudah Alih (TPK)
8. Setiap kumpulan diminta memberikan maklumbalas berkaitan sesi
pengajaran yang dijalankan. (Membuat rasionalisasi)
Aplikasi yang dicadangkan: Kahoot, Quizziz,
9. Guru berbincang dengan murid dan menganalisis jawapan murid Quizlet
mengenai tamadun awal Mesir Purba.

13