Page 13 - Modul Mata Pelajaran Sejarah Menengah Rendah Berasaskan Pendekatan Mudah Alih

Pengetahuan Teknologi
Pedagogi

Kesesuaian aplikasi dan peranti mudah alih
digunakan dan dihubungkan dengan pedagogi

Peranti : Chromebook, laptop, iPad/ Tablet dan telefon pintar

Aplikasi : Google Classroom, Youtube M, Kahoot, Prezi, Padlet

Modul
Pembelajaran
Sejarah
Menengah
Rendah
Berasaskan
Pengetahuan Teknologi Mudah Pengetahuan Pedagogi
Alih Kandungan
Kandungan
Penerapan teori pembelajaran
Penggunaan Tema 4 (Sejarah dan Kita) (Konstruktivisme dan Teori
dan subtopik subjek Sejarah Tingkatan Pembelajaran Berasaskan Situasi)
1 bagi menghubungkan dengan
pembelajaran mudah alih. Model Gaya Pembelajaran VARK
dalam setiap aktiviti pengajaran.

5. 0 P E L A K S A N A A N A K T I V I T I P E N G A J A R A N B E R A S A S K A N
P E M B E L A J A R A N M U D A H A L I H D I J A L A N K A N

Disamping itu, modul ini juga turut menyediakan contoh pelaksanaan aktiviti-aktiviti pengajaran
mata pelajaran Sejarah berasaskan pembelajaran mudah alih yang boleh digunakan. Pelaksanaan
contoh aktiviti pengajaran ini adalah dengan mengambil kira komponen-komponen pengetahuan
model TPACK yang telah dihubungkan untuk subjek ini. Memandangkan contoh aktiviti-aktiviti
yang disediakan dalam modul ini melibatkan integrasi peranti teknologi mudah alih dalam
pengajaran, guru perlu melaksanakan aktiviti secara berkumpulan dan menjadi fasilitator sewaktu
pengajaran berlaku. Kesesuaian pemilihan peranti mudah alih untuk setiap aktiviti pengajaran
sama ada di waktu persekolahan, di luar waktu persekolahan atau kedua-duanya sekali turut
disertakan di dalam modul ini.

Di dalam contoh pelaksanaan aktiviti ini, alat bantuan mengajar selain daripada peranti mudah alih
tidak disertakan kerana ia bergantung kepada pemilihan pengajar untuk memilih alat bantu
mengajar tambahan. Tempoh bagi pelaksanaan suatu aktiviti tidak disertakan memandangkan ia
bergantung kepada fleksibiliti pengajar dalam menentukan jumlah bilangan waktu yang boleh

digunakan.

10