Page 275 - merit 52

‫‪273‬‬ ‫ثقافات وفنون‬

‫فن تشكيلي‬

‫إلى منظر مليء بالزهور‪ ،‬فالدائرة‬ ‫هذا التحقق البحت لوحده إلى‬ ‫هؤلاء الذين ظل يحترمهم‬
‫تطرح نفسها كشمس‪ ،‬والقوس‬ ‫مزيد من الإلهام‪ ،‬يغريه بالبحث‬ ‫طيلة حياته‪ ،‬ولفهم نمط العملية‬
‫كهلال القمر‪ ،‬والخطوط الخضراء‬ ‫عن تحليل واقعي لها‪ ،‬فيربط بين‬
‫الأشكال والألوان الحية من خلال‬ ‫الإبداعية في أعماله لنتخيل‬
‫المرتجلة كأغصان الزهور‬ ‫تذكارات عن الواقع‪ ،‬ويستغرق في‬ ‫(فسيفساء) تتكون من مربعات‬
‫والشجيرات‪ ،‬هكذا صبغ الفنان‬ ‫تلك الروابط والاشتراكات إلى حد‬ ‫ومستطيلات ملونة على قماش‪،‬‬
‫تكوينه المجرد مغزى متجس ًدا‪.‬‬ ‫ما‪ ،‬أحيا ًنا بإحجام‪ ،‬وأحيا ًنا من‬ ‫ليست تلك المربعات والمستطيلات‬
‫إن فن بول كلي يتحرك داخل حيز‬
‫اللوحة‪ ،‬وأ ًّيا كانت الصورة فإن‬ ‫دون قيود‪.‬‬ ‫منتظمة أو هندسية تما ًما‪،‬‬
‫هذا الحيز مفتوح على الواقعي‪،‬‬ ‫فإذا وضع في فسيفسائه‬ ‫لكنها توحي بالأشكال المنتظمة‬
‫يلتقيان ويتقاطعان‪ ،‬يقول كلي‪:‬‬ ‫مستطي ًل في أعلى مربع‪ ،‬فإنه‬ ‫والهندسية‪ ،‬كذلك الخطوط ليست‬
‫يمثل بيتًا‪ ،‬ونصف دائرة أعلى‬ ‫أفقية أو رأسية‪ ،‬إلا أنها توحي‬
‫إن الحوار مع الطبيعة شرط‬ ‫مربع فإنها تشير باختصار‬ ‫بالاستواء والتعامد‪ ،‬واللون لديه‬
‫لازم للفنان‪ ،‬هكذا كرس جهده‬ ‫شديد إلى جامع‪ ،‬وكأن ع ًصا‬ ‫شفاف متحرك‪ ،‬يعيش ويتنفس‪،‬‬
‫لها أكثر من أي فنان آخر‪ ،‬بينما‬ ‫سحرية قد لمست أشكاله فجأة‪،‬‬ ‫لا تخضع خطوطه لإملاء عقلي‬
‫يبدو مخطئًا في حقها من وجهة‬ ‫كأنها أدخلت إلى أبجديات تحليله‬ ‫دقيق فقط‪ ،‬إنما لانسياب الإيهام‬
‫نظر معاصريه الذين التبست‬ ‫الخاصة‪ ،‬تحولت لوحته المجردة‬
‫عليهم أعماله‪ .‬فالطبيعة من وجهة‬ ‫إلى سجادة مزركشة من الحياة‪،‬‬ ‫الفني الحر‪ ،‬الأشكال مجردة‬
‫نظره ليست نس ًخا لها‪ ،‬إنها تعني‬ ‫تما ًما إلا أنها حية وحقيقية من‬
‫الحوار مع الأصوات والنبرات‪،‬‬ ‫خلال حركتها وتنفسها‪ ،‬يقوده‬

‫والزهور والأشجار‪ ،‬الطبيعة‬
‫في نفسه أنغام آلات موسيقية‬
‫طويلة السكون‪ ،‬وأصوات تسمع‬
‫بالإنصات الشديد‪ ،‬فن يشترط‬

‫جهد وانتباه الفنان لسماع‬
‫أصوات الطبيعة وسكونها‬

‫الداخلي‪.‬‬
‫كانت حياة كلي شديدة الصلة‬
‫بالموسيقى‪ ،‬إذ بدأ حياته بها‪،‬‬
‫مع أنه كتب شع ًرا ونق ًدا أدبيًّا‬
‫ومسر ًحا‪ ،‬وكانت علاقته بالكتابة‬

‫أحد مصادر تميزه كمبدع‬
‫بصري‪ ،‬كان أبوه عازف (أرغون)‬
‫ماهر‪ ،‬يعلم الموسيقى في أكاديمية‬
‫برن‪ ،‬أما أمه فكانت تتمتع برهافة‬

‫الحس‪ ،‬وميالة إلى الموسيقى‪،‬‬
‫وسط هذه الأجواء أبدى كلي منذ‬
‫صغره دلائل موهبة في الموسيقى‪،‬‬

‫وظفها في عزف الموسيقى‬
‫الكلاسيكية في الحفلات وجعل‬

‫منها مصد ًرا للكسب‪ ،‬إلا أن‬