Page 59 - merit 52
P. 59
57 إبداع ومبدعون
رؤى نقدية
من المفاهيم أهمها مفهوم الأدب .ولهذا فليس التاريخ والسرد والتاريخ والنص وموقعهما بين
النقد الثقافي نقي ًضا منهجيًّا ومعرفيًّا للنقد الأدبي؛ مجالي النقد الثقافي والتاريخانية الجديدة .ومنه
يرى أ َّن «التاريخ نص ،والنص ليس سوى تاريخ،
بل هو دعوة إلى مراجعة كثير من المفاهيم التي وبلغة أخرى ،فالتاريخ سرد والسرد تاريخ ،أو
سادت داخل النظرية الأدبية لقرون طويلة.
هو مقولة سرد َّية بمعنى واسع».
لهذا فهناك من النقاد من يعتبر أن النقد الثقافي وقد حاول بعض النقاد العرب المهتمين بالنقد
سوف يح ُّل محل النقد الأدبي ،كونه قد وصل إلى
الثقافي استثمار العلاقة الموجودة بين السرد
حد التشبع النظري والإجرائي .لكن هذا الموقف والتاريخ والسرد والثقافة في الاشتغال في
يبقى نسبيًّا لأننا لا يمكن أن نتهم النقد الأدبي
بتخمة نظرية وإجرائية بمثل هذه السهولة ،إذ الدراسات الثقافية ،ونذكر منهم محمد الشحات
يتطلب ذلك أن نقول بأن النقد الثقافي هو مرحلة ومحمد بوعزة في كتابه «سرديات ثقافية» ورامي
مفصلية من مراحل النقد الأدبي وليس إنهاء أبو شهاب في كتابه «الممر الأخير ،وإدريس
لدوره النظري والإجرائي. الخضراوي في كتابه سرديات الأمة ،ووحيد
بن بوعزيز في كتابه جدل الثقافة ،وعبد القادر
ويرى محمد الشحات أن «النقد الثقافي مشروع فيدوح في كتابه تأويل المتخيل ..مما وفر للقارئ
في نقد الأنساق في المقام الأول ،وهنا تكمن أحد منج ًزا نقد ًّيا يمكنه أن يؤسس لتوجه السرديات
التحولات الجذر ِّية التي يفترق فيها النقد الثقافي
عن النقد الأدبي ،على اعتبار أن النقد الأدبي يعنى الثقافية العربية.
وكثي ًرا ما تناقش العلاقة بين النقد الأدبي
بنقد النصوص الذي هو بحث في الجماليات والنقد الثقافي من منظور تعارضهما من الناحية
والمجاز والأسلوب ،لذلك سوف يصبح مفهوم المنهجية ،الأمر الذي يحتاج إلى مراجعة وتصحيح
لبعض الهنات المعرفية ،حيث لا يمكننا أن نتعامل
المجاز الكلي من حيث هو مجاز يتحرك على مع النقد الثقافي باعتباره مجا ًل نقد ًّيا مستق ًّل عن
محوري التركيب والدلالة م ًعا ،بديلا عن المجاز التطورات المعرفيَّة والمنهجيَّة التي يعرفها النقد
الأدبي عبر مراحل تطوره ،وتحدي ًدا مع مرحلة
البلاغي». ما بعد الحداثة ،وما رافقها من مراجعات لكثير
وما يجب التشديد عليه أن النقد الثقافي لا يرفض
المناهج الأدبية؛ بل يحاول توظيفها والاستفادة
منها وفق المبحث الثقافي الذي يشتغل فيه /عليه؛
بمعنى أن النقد
الثقافي يحتاج
على المستوى
التطبيقي التوسل
ببعض المناهج
الأدبيَّة التي لا
تتعارض وبعده
المنهجي ،مما
يستدعي مداخل
قرائية ذات
أبعاد اجتماعية
وثقافية
