Page 54 - Filsafat Illmu dan Rekonstruksi Teori - Markani
P. 54
BAB III
TEORI FILSAFAT PENDIDIKAN VOKASI
3.1. Defenisi Filsafat Pendidikan
Pendidikan adalah adanya proses pembelajaran yang
harus dilewai oleh seseorang dalam memperoleh pengetahuan
yang dapat bermanfaat dan tidak merugikan orang lain dalam
penerapannya, proses pembelajaran pengetahuan,
keterampilan, dan kebiasaan sekumpulan manusia yang
diwariskan dari satu genereasi ke generasi selanjutnya melalui
pengajaran pelatihan dan penelitian. Pendidikan adalah
bimbingan secara sadar dari pendidik terhadap perkembangan
jasmani dan rohani peserta didik menuju terbentuknya manusia
yang memiliki keperibadian yang utama dan ideal.
Pengertian filsafat pendidikan telah dikemukakan oleh
para ahli. Al-Syaibany (1979:36), filsafat pendidikan adalah
aktifitas pikiran yang teratur, yang menjadikan filsafatr sebagai
jalan untuk mengatur, menyelaraskan dan memadukan proses
pendidikan. Dengan kata lain, filsafat pendidikan dapat
menyelaraskan nilai-nilai yang diupayakan untuk pengalaman
kemanusiaan merupakan faktor yang integral.
Filsafat pendidikan juga sebagai kaidah filosofis dalam
bidang pendidikan yang menggambarkan aspek-aspek
pelaksanaan falsafah umum dan menitikberatkan pada
pelaksanaan prinsip-prinsip dan kepercayaan yang menjadi
dasar dari falsafat umum dalam upaya memecahkan
persoalan-persoalan pendidikan secara praktis.
45
Filsafat Ilmu & Rekonstruksi Teori
