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ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE FACULTADES Y ESCUELAS DE ENFERMERÍA

17. “ OBJETiVOS Y COMPETENCiAS EN EDUCACiÓN”

14 DE OCTUBRE DE 2020.

Hoy en estos Diálogos de Educación vamos a tratar un tema que a veces nos confunde
y que a veces nos crea incertidumbre: los objetivos y las competencias; hemos oído
expresiones como que ya los objetivos no se usan y los que se usan son competencias;
tenemos como esas ambigüedades, y también algunos dicen: - Sí, ya no se usan los
objetivos porque construimos las competencias. Este último término se ha venido usando
desde hace más o menos unos 20-25 años, cuando se empezó a hablar sobre el
competente. Lo que quiero en esta sesión es hacer distinciones entre estos términos:
objetivos y competencias

Recuperado de: https://gesvinromero.com/2016/07/19/taxonomia-de-bloom-verbos-para-la-identicacion-de-competencias-infograa/
Los objetivos son las intenciones, son esos propósitos concretos que nosotros utilizamos
cuando preparamos una clase, una actividad, algo medible y verificable; por ello,
cuando tenemos ese objetivo o esa intención tan concreta, sabemos perfectamente
qué actividades o qué contenidos vamos a desarrollar. Por lo tanto nos ayudan en la
planicación. Sin embargo, los objetivos pueden ser esa intención que yo tengo como
docente, pero también cuál es mi intención con ese aprendiz, hacia dónde lo quiero
llevar, cuáles son metas estrictamente denidas que pueden ser a corto, mediano o
largo plazo. Por eso, cuando esos objetivos se cumplen en un largo plazo los ponemos
como propósitos, o como objetivos generales o metas nales a las que quisiéramos
llegar en ese proceso educativo.

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