Page 118 - DIALOGOS ACOFAEN LIBRO 1

ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE FACULTADES Y ESCUELAS DE ENFERMERÍA

bioética en los programas de enfermería, en el cual estamos recopilando la información
que permita cambiar en los estudiantes, en esta nueva generación, la importancia que
tiene la política y la importancia de vernos como agentes de cuidado y de cambio.
Por lo tanto esta enseñanza de ética y bioética debe hacer esta transformación de
una forma objetiva, racional, pues le compete a la academia replantear su papel
desde la educación que se imparte en las diferentes instituciones educativas y en todos
los niveles, de tal forma que trascienda desde lo particular, como el impacto que ésta
ejerce en las personas y se traslade al hogar.

Hay un aspecto importante en el campo disciplinar, donde van a estar sujetos nuestros
estudiantes, a partir de estas reexiones en las asignaturas que son ético-axiológicas,
para que les ayude a comprender esta importancia de la ética y la bioética para el
ejercicio profesional, en donde se sensibilicen frente a la problemática ética
relacionada con la vida ambiental de las comunidades, los ecosistemas; no podemos
dejar atrás una oportunidad de transformación, debemos insistir en un cambio de las
actitudes de los estudiantes frente al cuidado de la vida para la toma de decisiones
en los diferentes dilemas bioéticos que se dan en la actualidad y en los que van a
enfrentar en la vida laboral, donde se encontrarán todas estas problemáticas. Es
igualmente el reconocimiento del ser humano, el respeto a la diversidad y entender el
mundo del otro y la otra.

ACOFAEN: (M.C.G.A.)

La profesora Yamile dijo unas cosas muy importantes acerca de la ética y la bioética.
Al respecto quiero hacer un comentario, pues hemos visto que la enseñanza de la ética
a veces en los currículos dice que es transversal. ¿En qué se fundamentaría esa
enseñanza de la ética en la docencia y en lo que se debe impartir? ¿Por qué cuando
se habla de transversal se considera que no se hace la fundamentación necesaria?,
¿Cómo fundamentaríamos esa enseñanza de la ética que se debe impartir?

INVITADA: (Y.V.H.)

Actualmente, en los currículos la ética y la bioética se están dando en el estudio que
realiza la comisión de una forma transversal, y es importante cuando nosotros hablemos
de esa transversalidad que sea esta fundamentación desde lo humano, desde lo
social, que se realice a partir de una bioética laica post - humanística e
interdisciplinaria, porque no podemos decir que somos nosotros los enfermeros o
enfermeras, los médicos y médicas, sino que cuando hablamos de ética y bioética es
un entorno, es un conjunto. Por eso hay que pensar en que debemos trabajar con otras
disciplinas, debemos contextualizarnos también a partir de ese análisis y argumentación
de la realidad socio-cultural que estamos viviendo actualmente y que nos acompaña
también en toda la problemática de salud que se vive, pues el personal de salud cree
que solamente están involucrados en la parte asistencial, pero no, debemos mirar un
entorno mucho más grande, el medio ambiente, la cultura, la política, la economía, pues

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