Page 119 - DIALOGOS ACOFAEN LIBRO 1

ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE FACULTADES Y ESCUELAS DE ENFERMERÍA

toda esta parte es importante en la fundamentación de la ética y de la bioética que
se debe impartir desde estas dimensiones y desde las diferentes esferas que nos
envuelven como seres humanos, y por lo tanto brindar una visión holística del ser humano
a través de una formación integral y lograr un propósito de preparar profesionales,
pensando en un mejor mañana y que exista una política clara de respeto a las
diferencias y se promueva la aceptación a la diversidad y el reconocimiento de las
igualdades y de los derechos. Que nuestros estudiantes vean que somos cambiantes
y que está cambiando la humanidad; hay que enseñarles a los estudiantes toda esta
parte integral del mundo.

ACOFAEN: (M.C.G.A.)

Otra pregunta muy importante que a mí siempre me ha cuestionado es, ¿Qué fines,
objetivos y alcances debe tener la formación en bioética?

INVITADA: (Y.V.H.)

Traigo aquí una propuesta de la lectura de Fernando Savater: “Ética para Amador”,
donde se pone de maniesto la necesidad de impactar una práctica ética dentro y
fuera del currículum, y unas acciones pedagógicas donde el estudiante, de manera
libre, sea capaz de ir construyendo un pensamiento y la actitud de carácter que le
permita vivir en un mundo plural laico, abierto, respetando al otro ser humano semejante
y frente a él a los animales, además, tener en cuenta la naturaleza, el medio ambiente,
haciendo énfasis para que esa persona aprenda a vivir mejor y pueda definir sus
acciones que marcan su diario vivir, e identificarse con los hábitos que tiene para sí
mismo y para los suyos, y los valores que direccionan su comportamiento, valores que
se enseñan o vienen desde su casa, los recoge en la escuela o colegio y en la
universidad. En esta pregunta se debe dar un reconocimiento a los valores del ser
humano y de los estudiantes, de su propio comportamiento, sus creencias, sus
convicciones y cómo éstos influyen sobre la conducta humana, dándoles capacidad
de enfrentarse a situaciones básicas relacionadas con la ética y la moral donde
trabaja o se desempeña, ya sea con un usuario, un paciente, su propia familia, su
colega o con su amigo.

De otro lado está la humanización, que debe ir más hacia la calidez, que nosotros
como seres humanos debemos dar frente a esos espacios éticos que la vida nos
enseña; igualmente frente a todos esos valores que se van formando para poder vivir
en una sociedad mucho mejor. Y por último, yo pienso que la educación debe ser más
abierta, con un pensamiento más crítico, despertando en los aprendientes esa crítica
y ese análisis y enseñándoles también a potencializar la creatividad que les brinda el
pensar y el análisis losóco de la dimensión moral.

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