Page 125 - DIALOGOS ACOFAEN LIBRO 1

ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE FACULTADES Y ESCUELAS DE ENFERMERÍA

pero siempre brindando ese amor, ese cariño, ese afecto que a veces necesitan
nuestros estudiantes, aunque sea a través de la pantalla.

También debemos ganar el respeto y la credibilidad de nuestros estudiantes, su
confianza, estableciendo empatía y diálogo, que nos conozcan y conocerlos, cuáles
son sus aspiraciones, metas e intereses y ayudarlos a cumplirlas. Aquí se podría aplicar
esta frase de Brad Henry, una frase inolvidable: “Un buen maestro puede crear
esperanza, encender la imaginación e inspirar amor por el aprendizaje”. La esperanza
de que él va a lograr esa meta, de que él va a ser una persona, de que él va a ejercer
su profesión y de que va a ser un buen profesional; encender la imaginación para que
él cree, imagine, construya y haga su propio aprendizaje. Cuando inspiramos ese amor
logramos muchos frutos en nuestros estudiantes; por eso la esencia de ser maestro es
dar amor. Además, el maestro tiene como tarea principal transformar el pensamiento
para que el otro cambie su manera de pensar y ese aprendizaje se transforme en
pensamiento.

Por último me voy a referir a “La bonita condición de ser maestro”, texto escrito por
Manuel Humberto Restrepo Domínguez (2020), donde opina que ser maestro es luchar,
no fracasar, luchar ante nuestros obstáculos, no abandonar; porque hay veces en que
decimos: - No, esto no era para mí, entonces me voy. Es resistir nuestros fracasos, nuestras
amenazas, resistir a nuestros estudiantes; a veces no es fácil, salimos disgustados del
aula porque alguien nos llamó la atención, debemos resistir y enseñar, y una cosa muy
importante: dar ejemplo. Entonces “luchar, resistir, enseñar y dar ejemplo son constitutivos
del signicado de esta labor, cuya condición no se gana con un diploma, ni con un
contrato que lo diga”. Concluimos diciendo que la esencia de ser maestro se gana
resistiendo, luchando, enseñando y dando ejemplo.

Quiero dejar estas píldoras que me parecen muy importantes en la esencia de ser
maestro. Recordemos que somos personas, y cuando somos personas queremos formar
a otras que también son personas. Cuando ustedes piensen que quieren ser maestros,
primero miren su responsabilidad y la misión que tienen si quieren seguir esta profesión
de educadores.

“Transformar una experiencia educativa en lo meramente técnico,
es perder lo esencial de lo humano y el horizonte de la formación”.
(Prado, Cruz, 13 de octubre de 2020)

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