Page 99 - Step and repeat document 1

‫תיתרבח העונתכ יכוניח יוניש ‪99‬‬

‫הם מאומצים על ידי תנועות פוליטיות וחברתיות גדולות יותר‪ .‬אם קהילות‬
‫ביקורתיות משמשות מדגרות של רעיונות חדשים‪ ,‬תנועות חברתיות ופוליטיות‬
‫הן אלה שמעבירות את הרעיונות אל קהלים רחבים יותר ומעוררות בחינה‬
‫ביקורתית של הערכים הקיימים ויוצרות לחצים‪ ,‬הן חברתיים והן פוליטיים‪,‬‬

‫למען שינוי‪.‬‬
‫הזירה החברתית היא עולמם של ערכים‪ ,‬זהויות‪ ,‬תחומי עניין והתנהגויות‬
‫יומיומיות‪ .‬לכן מקומה הוא בבתים‪ ,‬במקומות העבודה‪ ,‬בבתי ספר‪ ,‬בכנסיות‬
‫ובס ֶפרה הציבורית הרחבה יותר‪ .‬הזירה הפוליטית‪ ,‬לעומת זאת‪ ,‬היא מחוזם‬
‫של המנהיגים‪ ,‬ארגוני התנועות‪ ,‬והדרישות לביצוע מדיניות כזו או אחרת‪.‬‬
‫בעת שבזירה החברתית התנועות מסייעות להפיץ רעיונות חדשים ולעשותם‬
‫מוכרים לציבור‪ ,‬בזירה הפוליטית הן יוצרות לחצים להשגת שינויים ממסדיים‬

‫או פוליטיים‪.‬‬
‫התנועה הפמיניסטית‪ ,‬למשל‪ ,‬משקיעה מאמצים הן כדי להביא לשינויי‬
‫חקיקה לטובת נשים הן כדי לחולל שינויים באמונות ובערכים לגבי תפקידן‬
‫של הנשים בחברה‪ .‬התנועה לזכויות האזרח היא גם תנועה פוליטית שחתרה‬
‫להשגת שוויון בפני החוק לכל הגזעים (בארצות הברית)‪ ,‬וגם תנועה חברתית‬
‫שיצאה נגד האפליה וההפרדה בין הגזעים ותרמה לחיזוק התחושה של ערך‬
‫עצמי בקרב אמריקנים שחורים‪ .‬שינוי רחב היקף חייב להתרחש הן ברמת‬
‫המיקרו — בפעולות היומיומיות של פעילי התנועות‪ ,‬הן ברמת המקרו —‬
‫במבנים הרחבים יותר של הזדמנויות פוליטיות שמאפשרים או מגבילים שינוי‬

‫תרבותי‪.‬‬
‫בחינוך‪ ,‬חייבים להוסיף את הפדגוגי לזירות הפוליטית והחברתית‪ ,‬כדי להעניק‬
‫תשומת לב מיוחדת לדינמיקה שבתוך הליבה הפדגוגית‪ ,‬ולתנאים שבהם אנשים‬
‫לומדים לעשות דברים בדרכים אחרות‪ .‬יש חשיבות לתשומת הלב המכוונת‬
‫לזירה הפדגוגית‪ ,‬בגלל הנוכחות הנרחבת והעמידות העיקשת של תרבות החינוך‬
‫הקיימת‪ .‬גם נוכח מאמצים מכוונים לשנות מן היסוד את הפרקטיקה הפדגוגית‪,‬‬
‫התרבות הקיימת‪ ,‬כברירת מחדל‪ ,‬שבה ומופיעה ומשתלטת על השטח בעת‬
‫שמורים ותלמידים ממשיכים בהתנהלות היומיומית של פעילותם בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בזירה הפדגוגית היא לכן חיונית למען ההגשמה של שינוי פדגוגי‬
‫בממדים גדולים‪ .‬מצד אחד‪ ,‬היא מפנה את תשומת הלב לשאלה אם הפדגוגיה‬