Page 108 - 1901-MOZESON-NIV-SFATAIM.1901-MOPZESON-NIV-SFATAIM.1A
P. 108

‫קבלת רבינו האריז"ל‪ -‬דרכי ההשתלשלות ‪ y‬ניב שפתים‬  ‫פ‬

‫וכן בד בבד עם תיקון העולמות‪ ,‬לדעת היאך נתקנים גם פרטי בחינות הנשמות שהינם "ששים‬
‫ריבוא" פרטי נשמות ישראל‪ ,‬שהיו כלולים מתחילה כולן באדם הראשון‪ ,‬ונפגמו בחטאו‪ ,‬ומהן‬

                                          ‫נסתלקו‪ ,‬ומהן נפלו ונפגמו‪ ,‬ומהן "נטמעו" בתוך הקלי'‪.‬‬

‫וכל אלו הידיעות של פרטי העולמות‪ ,‬וסדרי תיקוניהם‪ ,‬על ידי המצוות והתפילות וכוונותיהן‪ ,‬ואופני‬
‫עשייתן על פי "חכמת הקבלה"‪ ,‬וכן ידיעת פירוש המקראות ומאמרי חז"ל לאור הקדמות הקבלה‪,‬‬
‫וידיעת והשגת בחינת כל הנבראים שבעולם התחתון כפי שורשי בחינותיהן למעלה‪ ,‬כולן כלולות‬
‫בכלל ידיעת חכמת הקבלה‪ ,‬ונתבארו כל אלו הסודות בכתבי רבינו האריז"ל לאורכם ולרוחבם‪ ,‬והם‬

                                                   ‫הנקראים בפי חז"ל בשם "מעשה בראשית"ו‪.‬‬
‫ברם‪" ,‬מעשה מרכבה"ז הינו ידיעת אופן וסדר התקדשות האדם בכוח עבודתו את ה' יתברך בתורה‬
‫ובמצוות ובתיקון המידות‪ ,‬עד שמזכך את "חומרו" ו"מפשיטו"‪ ,‬ומדביק נשמתו למעלה בשורשה‬

                                                                ‫העליון‪ ,‬עד הדביקות בו יתברךח‪.‬‬

‫וכן ידיעת סדר עלייתו בכוונות ויחודים ותפלות ותחינות ובקשות‪ ,‬דרך שערי ופתחי העולמות‪ ,‬ודרך‬
‫"שועריהם"‪ ,‬הן בידיעת והכרת פרטי המדריגות‪ ,‬והן בידיעת שמות הקודש המושרשים בכל מדריגה‪,‬‬
‫עד לעליית הנשמה להדבק ביוצרה‪ ,‬כדי למשוך מלמעלה "שפע השגות נבואיות" בסודות התורה‪,‬‬

                                ‫וידיעת עתידות‪ ,‬ושאר ענייני רוח הקודש בדרכי ההשגה העליונה‪.‬‬

                                                  ‫‪z‬‬

‫ו‪ .‬העמק דבר‪ -‬מעשה בראשית הינו בריאת עצם כל הנבראים שבפרשת בראשית עד סוף ויכולו‪ ,‬בכל חלקי הפרד"ס‬
‫שבו‪ ,‬תחילת הגילוי שניתן לחקור בו הינו‪ -‬בראשית ברא אלקים את "השמים"‪ ,‬ומעבר לזה אסור לחקור‪ .‬שכל לשיטת‬

    ‫רש"י בחומש‪ ,‬הכל נברא כבר ביום הראשון‪ ,‬ורק יצאו לפועל כל אחד ביומו‪ ,‬ומשמים ואילך הינו עשה בראשית‪.‬‬
‫הרמב"ן זי"ע מבאר "והארץ היתה תוהו" שהינו תחילת ההויה "יש מאין"‪ ,‬ומכאן ואילך ישנה התפתחות "יש מיש"‪,‬‬
‫ואין לנו תפיסה בתחילת היצירה שאין נתפס בו "סיבה" למה שנברא‪ ,‬דהוא מן "האין"‪ ,‬ורק אחר תחילת ההויה‬
‫הקיים‪ ,‬כבר ניתן לתפוס מהלך של סיבה ומסובב‪ .‬ולכן כל מה שמדובר ב"מעשה בראשית" אינו דוגמא כלל למה‬

      ‫שהיה לפני "שמים" אלו‪ ,‬דבתחילה היה הכל בלתי תכלית וגבול כלל‪ ,‬ו"משמים" ואילך החל במהלך הגבול‪.‬‬
‫ז‪ .‬עיין שערי קדושה )‪ ('å øòù á"ç‬וכן בספר אהבת שלום )‪á÷òé éáø ìáå÷îä â"äøäì 'å úåà íåìùä ìåãâ øîàî‬‬

                                                                                                    ‫‪.(à"èéìù ììä‬‬
‫ח‪ .‬בדרך העבודה הנקראת "אליבא דנפשיה"‪ -‬תכלית הבריאה הינה שה' יתברך רוצה להתגלות מהכח אל הפועל‪,‬‬
‫ולמלוך עלינו בסוד "אין מלך בלא עם"‪ .‬ואף שגם קודם בריאת העולם כבר היתה מידת המלוכה של ה' יתברך‪ ,‬מכל‬
‫מקום עדיין אינה נתגלתה בפועל‪ ,‬כי עניין המלוכה הינה ש"המלך מולך על זולתו"‪ ,‬ואילו שהיה אור האין סוף בלבד‪,‬‬
‫אזי עדיין לא היו נבראים שתתגלה ותחול המלוכה עליהם בפועל‪ .‬ולכן דע שההכרה במלכותו יתברך הינה שתהיה‬
‫הכרה בנבראים שאין שום מציאותו אלא הוא יתברך‪ ,‬וזוהי גופא שלמות המלוכה‪ .‬ר"ל שלא די שיש מלך שמושל‬
‫ומולך על העם והם עושים רצונו‪ ,‬אלא עומק עניין ההמלכה הינה שיכירו שאין במציאות שום דבר אלא רק הוא בלבד‪.‬‬
‫ועל כן זוהי עבודתינו אליבא דנפשינו‪ ,‬להמליך את ה' יתברך עלינו לא רק בקבלת עול מלכותו‪ ,‬אלא גם להעמיק‬
‫ולהמליכו בהכרה שהינו מנהיג ועושה הכל‪ .‬ולא זו בלבד‪ ,‬אלא להעמיק להעמיק עוד בהכרה שהוא כל המציאות‪ ,‬ואין‬
‫כלום חוץ ממנו‪ .‬ובכך תבין שכל פרי ותכלית לימוד הקבלה וכל הכוונות הקדושות‪ ,‬מטרתם הינה להכיר ולדעת במח‬
‫ובלב‪ ,‬שאין עוד מלבדו כלל‪ ,‬ולהדבק בו עד תכלית הדבקות והביטול‪ .‬ובשביל זה צריך לדעת את כל פרטי סדר‬
‫השתלשלות העולמות‪ ,‬כי ע"י לימוד זה מתיישב "סוד הייחוד" על לב האדם‪ ,‬להבין איך אין עוד מלבדו‪ ,‬על אף שיש‬
‫לנגד עיניו את מציאות הבריאה הנראית באופן החיצוני כ"יש גמור"‪ ,‬וממילא יוכל לייחד את ה' יתברך בשלימות‪ ,‬לפי‬
‫מדרגתו‪ ,‬ולקיים את לשון הפסוק )‪ְ" :(è"ì 'ã íéøáã‬וָיַד ְע ָתּ ַהיּוֹם ַוֲה ֵשׁ ֹב ָת ֶאל ְל ָב ֶב‪ִ ‬כּי ְיהָֹוה הוּא ָהֱאלֹ ִהים ַבּ ָשּׁ ַמִים ִמ ַמּ ַעל‬

                                                                                       ‫ְו ַעל ָה ָאֶרץ ִמ ָתּ ַחת ֵאין עוֹד"‪.‬‬
   103   104   105   106   107   108   109   110   111   112   113