Page 128 - Step and repeat document 1
P. 128
״אומנות השיחה היא אומנות ההאזנה המשולבת באומנות הדיבור״
ויליאם הזליטמדיבור למעשה
שיעור מס׳ 5
רעיון מרכזי
מפגש בין תרבויות מזמן שיח סובלני להידברות והתנסות בניהול דיון בנוגע לנושאים מעוררי מחלוקת.
מטרה
ללמוד לנתח מצבי מפגש שמחייבים הידברות באמצעות דיון.
דיון ערכי
באיזו מידה סובלנות והידברות הן הפתרון להתמודדות במצבי מפגש מעוררי מחלוקת?
ערכים מומלצים לדיון :אחידות תרבותית ,ייחודיות תרבותית ,רב תרבותיות.
קישור לשיעורים
בשיעור הקודם :עסקנו ביתרונות שבמפגש התרבויות המתקיים במדינה היום.
בשיעור זה :נתנסה בהתמודדות עם מצבי מפגש שונים וננתחם באמצעות דיון קבוצתי.
בשיעור הבא :נבחן דרכים לחיזוק הלכידות החברתית באמצעות בירור חוויית הישראליות.
התפתחות השיעור על פי יעדיו
1 .1התלמיד ייחשף למצבים מחיי היומיום שבהם מתקיים מפגש עם אחר.
2 .2התלמיד ינתח אירוע מפגש עם אחר שעלה בכיתה.
3 .3התלמיד יגדיר את המושג "סובלנות" ויציע לפחות שתי דרכים לסיום המפגש בדרך של סובלנות.
4 .4התלמיד יתנסה חווייתית בדרכים להתמודדות במצבי מפגש חדשים.
מיומנויות
•זיהוי ידע ויכולת לנתח אותו אגב פירושו.
•יצירת הכללות והגדרות.
•אמונה ביכולתי להתמודד במצבים שונים בחיים.
•הבעת חוסר הסכמה וקבלת חוסר הסכמה והתמודדות עם קונפליקטים.
ערכים
•הקשבה וניהול שיח מכבד גם במצבי קונפליקט.
•גילוי אכפתיות ומעורבות חברתית ועידוד התנהגות מכבדת בין בני אדם ובין קבוצות אוכלוסייה בחברה
בארץ.
המלצות לשיעורים
•כדי לעורר יותר עניין של התלמידים בדיון ,מומלץ להביא דוגמה עכשווית למפגש בין דמויות או בין
קבוצות השונות זו מזו.
•כל קטעי המקור המובאים בשיעור מביעים מסר דומה .לכן כדאי לבחור באחד מהם ולמקד בו את הדיון
או לחילופין לאפשר עבודה בקבוצות על קטעים שונים.
שיעור מס׳ :5מדיבור למעשה 112 128
