Page 14 - Modul 1 Keterampilan bertanya

Pertanyaan, pertanyaan, suruhan atau pernyataan yang diajukan oleh guru
dimaksudkan untuk dijawab atau direspon oleh siswa. Oleh karena itu guru

tidak perlu menjawab sendiri atas pertanyaan yang diajukannya, walaupun
siswa belum menemukan jawabannya. Lebih baik guru menerapkan

pertanyaan tuntunan terhadap pertanyaan pertama yang diajukan sehingga

siswa terdorong untuk menjawabnya.

4) Memancing jawaban serentak

Kebiasaan mengajukan pertanyaan, pertanyaan, suruhan atau pernyataan yang
secara spontan memancing siswa bersama-sama menjawabanya (jawaban

serentak) harus dihindari. Misalnya apakah kalian setuju dengan pendapat dari

teman kalian tadi ?. Pertanyaan seperti itu akan memancing jawaban spontan
dari misalnya ” setuju ... atau tidak”. Oleh karena itu pertanyaan yang baik

adalah pertanyaan yang mendorong siswa untuk berpikir terlebih dahulu
dengan baik, baru kemudian menyampaikan jawaban atau respon.

5) Pertanyaan ganda

Siswa akan mengalami kesulitan untuk menjawab secara jelas dan analitis
terhadap pertanyaan dari guru, apabila pertanyaan yang diajukan tersebut

terdiri dari beberapa pertanyaan. Misalnya jelaskan apa yang dimaksud dengan
gempa tektonik, apa penyebabnya, bagaimana dampaknya terhadap

lingkungan, dan seterusnya. Pertanyaan demikian akan membingungkan dan
mempersulit siswa untuk mengkaji secara lebih mendalam, sehingga tidak

akan didapatkan hasil belajar yang maksimal. Oleh karena itu pertanyaan

sebaiknya disampaikan satu persatu, sehingga siswa mempunyai kesempatan
yang cukup untuk memikirkan jawaban secara terperinci.

6) Menentukan siswa
Seperti dijelaskan sebelumnya, bahwa dengan pertanyaan yang diajukan

dimaksudkan untuk mengaktifkan belajar siswa, dan aktivitas belajar ditujukan

bagi seluruh siswa. Oleh karena itu sebelum pertanyaan diajukan harus
dihindari menyebut atau menentukan siswa tertentu terlebih dahulu yang harus

menjawabnya. Hal ini akan mengurangi aktivitas belajar untuk semua siswa,
karena mungkin sebagaian siswa akan mengira bahwa yang herus memikirkan

E-Modul Keterampilan Bertanya 11