Page 158 - محاضرات في نظام التعليم في مصر
P. 158
(Berlin) 1810ه و ةا لكة تاميةة اسةتقلال ة فةا ة ة يةئونها ال اخل ةة
و ذل الةواحا انكادعم ة ،ولذا عيكم ن اه إدارها لا مر زيا.
والمتتبع لة اه التيل الجاميا فا ألمان ا يلاحغ أني ق مر خلال طوره
يثلا م ارح رئ سة حتى وصة إلةى الصةور التةا لةو ليهةا الآ ،وملة بيةا
لل روف وانح ا التا مرت يها ألمان ا خلال فت ار هةا التاريخ ةة المختلفةة ،لة
ال ة ةروف التاريخ ة ةة التةةا ية ة بمثابةةة خلس ة ةة محفة ةز أو مثبطةةة لتطة ةور الةةة
التيل م ة المختلفة ،وفا ضوم الخلس ة التاريخ ة للمجتمةع انلمةانا عمكةي ح ية
الم ارح التا مر يها ن ةاه التيلة اليةالا فةا ألمان ةا ًةلا م ارتة انولةى ةا
فيها التيل اليالا موح ا ،المرحلة الثان ة انقس فيها التيل اليالا إلى يطريي
يرقا وهربا لك مةهما ن اه مختلد ،المرحلة الثالثة اليود إلةى ن ةاه التيلة
اليالا الموح .
-2تفع ل تور التعليم الجامعي في تلعية احتياجات سوق العمل بألمانيا :
يتمتع التيل اليالا فا ألمان ا بارفاع و مة الحرية انكادعم ة والحق فا
متابية الميرفة لذا ها ،إلا أ شرييات التيل اليالا فا ألمان ةا وقةانو التيلة
اليةالا الةذي سةي فةا ةاه 1976وقةوانيي التيلة اليةالا الخاصةة بكة ولاعةة
كلها برا مسئول ة التيلة اليةالا المهة ةة بقةو فةا ألمان ةا أكثةر مةي دول أخةرى
كثيةر ،وبةذل هةر المسةئول ة الاتتما ةة لمؤسسةات التيلة اليةالا انلمان ةة
يوضو .
129
