Page 23 - التقويم
P. 23
?ويضيف (ماهر صبرى ? )2008?عدد من الاساليب التى يمكن أن يستخدمها المعلم فى تقويم?
?تلاميذه منها?:??
?• مقياس الانتاج? :?وهى عبارة عن "سلسلة متدرجة من نواتج التعلم تعكس مستويات متباين من جودة?
?الاداء"?
?• الملاحظة? :?ويقصد بها "ملاحظة سلوك الفرد فى المواقف الحقيقية التى يقوم بها المتعلم طبقا?
?لإج ارءات معينة ونواتج تعلم محددة القياس وتتم اما بطريق مباشرة أو غير مباشرة"?
?• المقابلة? :?هى "طريق لجمع البيانات بشكل مباشر عن طريق الاتصال المباشر بين من يقوم?
?بالمقابلة والفرد الم ارد جمع البيانات من خلاله وتكون اما مقابلة فردية أو جماعية"?
?• الاختبا ارت الاسقاطية ? :?ويقيس هذا النوع من الاختبا ارت نواتج التعلم الوجدانية لدى المتعلمين مثل?
?"الاتجاهات – القيم"?
?? -6?الاختبا ارت المحوسبة?:??
?ويقصد بها " الاختبا ارت التى يتم إعدادها الكترونيا فى ضوء اج ارءات محددة ونواتج تعلم يقصد قياس?
?تحققها لدى المتعلم من خلال قيامه بالإجابة عليها الكترونيا ايضا"?
?? -7?التقويم الدينامى?DYNAMIC MEASURMENT??
?يرى تزوريل ( ? )Tzuriel ,2001?أن القياس الدينامى ما هو إلا منحى لقياس التفكير والإد ارك والتعلم?
?وحل المشكلات من خلال عملية تعليمية نشطة ? ،?تهدف لإج ارء تعديلات فى العمليات المعرفية للفرد?
?سواء كمياً أو معرفياً ?.??
??15??
