Page 24 - الاصول الثقافية للتربية
P. 24
?محاضرات في?
?الأصول الثقافية للتربية?
?وعلى ضوء هذه السلبيات وغيرها? ،?فإن التربية العربية مطالبة أكثر من أي وقت مضى بالأخذ بالنظرة الكلية?
?إلى إصلاح التعليم دون الوقوف عند حد الإصلاح الهامشي وسبيل ذلك الالتقاء على رؤى تعليمية عصرية?
?تكون على مستوى التحديات والتصدي للمعوقات وذلك من خلال إنجاز ما ورد في استراتيجية تطوير التربية?
?العربية من ركائز وصيغ ومحددات وأساليب وأهداف?.??
?سادسا? :?ضرورة دعم أساليب التخطيط التربوي?:??
?إذ لا زالت أساليب التخطيط في بعض قطاعات الواقع العربي قاصرة عن تحقيق التوازن بين مراحل التعليم?
?وفروعه بين الذكور والإناث? ،?بين الأسوياء والمعوقين? ،?بين التعليم الرسمي والتعليم مدى الحياة? ،?بين?
?الحاجات والإمكانات? ،?بين تكوين المواطن لذاته وتكوينه من أجل مطالب الواقع العربي وتطلعاته?
?المستقبلية ومن هنا? ،?فإن التربية العربية مطالبة بإعادة النظر وتقليبه في دعم أساليب التخطيط التربوى?
?الحالية من خلال عدة اعتبارات رئيسية أهمها النظر إلى التخطيط التربوي على أنه جزء لا يتجزأ من?
?التخطيط?.??
