Page 205 - الاخراج المدرسي ومسراحه
P. 205
?فً توحٌد مشاعر الجمهور? ،?فضلب عن أنه ٌموي عنصر الاندماج?
?بٌن الصالة وخشبة المسرح ?.??
?كما استخدم (الأ?انً) فً العرض من أجل التركٌز على?
?الحدث فٌمول?":?تتول? الحركة على خشبة المسرح? ،?وٌبدو أسلوب?
?برٌخت هنا مطبوعا بطابع البساطة والسهولة? ،?فمثلب هذة الا?انً?
?تفسر الاحداث من وجهة نظر عالٌة ودلٌمة? ،?ومرتبط الحدث?
?الخاص والفرٌد من نوعه بالحدث العام والشامل"? .?كما تعمل على?
?أن تكون وسابل لمطع سٌاق المسرحٌة وتمنع المتلمً فرصة التفكٌر?
?والتامل? ،?وتظل الفرص الموسٌمٌة ظاهرة للمتلمً حتى لا تصبح?
?الموسٌمى الخفٌة وسٌلة لخلك توهم الحمٌمة عند المتلمً ? ،?وبذلن?
?نفهم أن كلب العنصرٌن (الموسٌمى) و (الأ?انً) ٌإدٌان دورهما?
?بشكل منفصل? ،?لكون كل منهما ٌشكل جانبا خاصا به? ،?ووظٌفة?
?خاصة فً العرض المسرحً بشكل منسجم وجمالً?.??
??192??
