Page 207 - الاخراج المدرسي ومسراحه
P. 207
?بالعٌوب? ،?الذي ٌعتمد على الولع بالسرلة الفنٌة والالتباس من?
?معار? أخرى وبناء مشاهد هجٌنة مختلفة ٌعوزها السند والامانة ?.??
?ٌحتل المخرج مركزا لٌادٌا خاصا فً المسرح البولندي?،??
?وٌعد نفسه لٌس مجرد مخرج أو منتج أو معلم روحً بالدرجة?
?الاولى? ،?وإنما عمله ٌتخذ عدة اتجاهات فً تحمٌك الابداع الفنً ?،??
?فالعرض المسرحً ٌتضمن متنالضات مسرحٌة? ،?بٌن أي عنصرٌن?
?من عناصر العرض? :?الموسٌمى والممثل? ،?والممثل والمتلمً? ،?الممثل?
?والأزٌاء? ،?أو بٌن عضوٌن من اعضاء الجسم (الاٌدي نعم? ،?الارجل?
?لا?… ،?الخ)? .?فضلب عن ذلن ٌموم العرض من الناحٌة التمنٌة عندة?
?على است?لبل كل الطالات الفٌزٌمٌة والصوتٌة الكثٌفة والمستوحاة?
?فً التعبٌرات البدابٌة للبنسان الأول? ،?وكذلن التمنٌات ٌجب أن?
?تكون علبلة صحٌحة بٌن المتلمً والممثل ودمجهما معا ?.??
?ٌرى (كروتوفسكً) أن المجابهة هً الجوهر? ،?ولٌس النص?
?جوهر المشكلة? ،?فالنص حمٌمة فنٌة لها وجودها فً المفهوم?
?الموضوعً? ،?أما المجابهة فهً علبلة الممثل مع نفسه? ،?مع افكارة?،??
??194??
