Page 11 - PROFESI - EDISI 2 TAHUN 2021

Penerapan Model Pembelajaran Daring Dipadu Gamifikasi

dalam Pembelajaran Selama Pandemi Covid-19

Tince Domalin Koroh
Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Email : tincekoroh12@gmail.com

Abstrak

Penyebaran Covid-19 yang masih terus meningkat menyebabkan pembelajaran tetap dilaksanakan
secara daring. Pengajar dan peserta didik sudah mulai terbiasa melaksanakan pembelajaran daring, namun
saat ini peserta didik terlihat mulai merasa bosan dan kurang aktif, karena pelaksanaan pembelajaran
yang monoton dan memiliki ritme yang sama. Peserta didik terlihat kurang tertarik dalam mengikuti
pembelajaran daring walaupun didukung oleh semua perangkat yang memadai. Oleh sebab itu perlunya
penerapan model pembelajaran daring dipadu gamifikasi oleh pengajar dengan tujuan menciptakan suasana
pembelajaran yang menarik sehingga peserta didik dapat belajar sambil bermain. Aplikasi yang dapat
dipadukan dengan pembelajaran daring adalah wordwall, educandy, polleverywhere,dan pickerwheel.
Pemanfaatan aplikasi ini tidak harus pada akhir pembelajaran, pengajar dapat memanfaatkannya pada
awal pembelajaran dan juga pada saat diskusi. Harapannya pengajar dapat belajar mengaplikasikannya
dalam pembelajaran di masa pandemi Covid-19 ini.

Kata Kunci : pembelajaran daring, gamifikasi

I. Pendahuluan sudah mulai terbiasa dengan keadaan pembelajaran
yang dilaksanakan secara daring. Peserta didik
A. Latar belakang sudah dapat memaksimalkan penggunaan

enyebaran Covid-19 yang masih terus handphone dan laptop dalam melaksanakan
Pmeningkat menyebabkan pembelajaran pembelajaran dengan cara mencari informasi
tetap dilaksanakan secara daring. Untuk mengurangi dengan menggunakan koneksi internet. Hasil
jumlah penderita Covid-19 terdapat langkah dalam penelitian (Koroh, 2020) tentang respon peserta
mengantisipasi penyebaran Covid-19 yang disebut didik terha-dap pelaksanaan pembelajaran daring
dengan gerakan 5 M. Gerakan 5 M merupakan di masa pandemi Covid-19 menunjukkan bahwa
pelengkap dari gerakan 3 M. Makna gerakan 5 M hampir seluruh peserta didik dapat dengan mudah
adalah memakai masker, mencuci tangan, menjaga belajar dan menggunakan aplikasi pembelajaran
jarak, menjauhi kerumunan serta membatasi yang dapat mendukung mereka dalam belajar.
kerumunan dan interaksi (Ratriani, 2021). Selain Mereka juga sudah memiliki kebiasaan baru dalam
itu, dalam pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan melaksanakan pembelajaran dan berkomunikasi
secara daring juga merupakan solusi dalam dengan teman sekelas tanpa harus bertatap muka,
mengurangi penyebaran covid-19. Pelaksanaan mereka sudah bisa menggunakan aplikasi seperti
pembelajaran daring sejauh ini sudah dilaksanakan zoom, whatsapp video call dan lain sebagainya
dengan baik, dimana peserta didik dan pengajar untuk berkomunikasi dan berdiskusi secara
langsung.

ISSN 2085-8639
ISSN 2085-8639
Profesi-Edisi 2, Th.16 Desember 2021 ISSN 2085-8639 11