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小学起始年级班主任入职修炼手册
青岛王埠小学 靳艳霞

万事开头难，对于刚刚踏上新工作岗位的 我们有必要在你和孩子初见面时设计一个不
每一位教师，面临新的岗位都会感到寸步难 一样的仪式，来开启属于你和你的孩子们新的
行，尤其是被赋予起始年级“主任”头衔的他 历程，让他们在本该喧嚣和杂乱的开学报名时
们，既要学习如何教学，还要学习如何管理一 刻给孩子们一个安静和谐的空间，让家长和孩

群懵懵懂懂的孩子，更是难上加难！本文将结 子品尝饱含爱和期待的各种滋味。
合自己从教经历谈一谈如何能尽快适应这个 （三）立下规矩，早成方圆
新的岗位。 由于小学生年龄小，理解能力有限，因此
一、上任前有针对性地学习，提升自己 从孩子踏入校门第一天开始，我们就像一个个
“实战”水平 风筝匠，要精心打造每一只风筝，让他们一旦
庄子云：“水之积也不厚，则其负大舟也 飞上天空，就能具备持久飞行的能力。那就需
无力。”面对教育新时代，我们要充分利用各 要全面掌握所教孩子年龄段的生理特点，告知
种资源不断学习，提升自己。作为新时期的班 孩子在校的具体要求，这个要求不是常规中的
主任，上学时期已经掌握了大量的理论知识， 那些条条框框，而是具体做法。让他们明确怎

踏入工作岗位之前，让各种教育资源成为我们 么做是一个合格的小学生。具体如下：（1）好
实际工作中克服种种困难的利器。踏上工作岗 学生怎样听讲？眼睛看哪里？手怎么放？身
位前要通过多媒体、书籍等多种渠道了解当前 体怎么做？（2）好学生课间干什么？课间物
教育现状，面对现状剖析自我，了解自身优势， 品如何摆放，摆放在哪里？课间可以玩什么，
设想今后工作思路。多浏览班主任工作案例， 怎么玩？不可以玩什么，为什么？（3）回家
通过一个个鲜活的案例，在理论上基本掌控当 后干什么？怎么干？
前家长和孩子的个性和精神世界、生理特点， （四）干部培养，从小抓起

掌握一定的应对技巧。 培养班干部是一个系统的工程，要从小学
二、做一个“放风筝”型的班主任 生入学开始抓起。在培养的过程中，要手把手
（一）制定计划，先谋后动 教给孩子如何去做，遇到困难如何解决，这样
凡事预则立，不预则废。新学期一定要精 既锻炼了孩子的自我管理能力，也培养了学生
心制定新学期计划，这个计划不仅仅是班级计 组织能力，增强团队凝聚力。久而久之，他们
划，还有个人计划，要认真思考，统筹兼顾。 会循序渐进的培养起孩子的组织管理能力，他
在这个过程中，主动请教老班主任会让自己少 们会成为老师的小助手，把班主任从繁杂的班
走好多弯路。 级事务中解脱出来。
（二）开学仪式，开启历程 （五）持续用力，经久不衰

开学报到是开启放风筝之旅的开端，利用 教育是一个持久缓慢的过程，需要持续的
这个机会给家长、孩子建立一道美丽多彩的屏 用力，尤其是小学生天性多动，心思细腻，感
障。不知道从哪里看过这样一句话：“生活是 情敏感。因此这就要求我们在处理班级事务时
需要一些仪式感的，这跟矫情无关，而是关于 必须做到遵循天性，采取适合孩子年龄特点的
你对生活的热爱，对幸福的敏感，乃至有时候 方式方法，让他们乐于接受，自觉遵守，并利
它是一种结束，也是一种开始。”作为班主任， 用班队会以及其他合适的时间保持持续用力。

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季刊/2018.01