Page 53 - 李沧教工

LICANG FACULTY ※ 生活小语 ※ LICANG FACULTY

级，也许和孩子们自身的爱好和身体发育有着 声喊出我们班的特色口号“温馨三班，激情挪
密不可分的关系。“一班一国”特色展示，让 威”，那一刻，年轻的不仅是我的年龄，还有
我们这个体育不突出的班级找到了施展才华 那颗久久未曾萌动的童心！
的舞台。节目的编排，音乐的截选，服装的设 临近毕业，回忆起和孩子们相处的点点滴
计与租赁……这一切的一切都是孩子们自主 滴，思绪万千……我们一同经历了收获后的喜
完成的。惊喜还在继续，当一件独具班级特色 悦，喜极而泣的瞬间至今灿烂如花；我们一同
的 T 恤出现在我面前的时候，我就突然产生了 承担了失败后的悲伤，掷地有声的宣言激动人
一个奇怪的想法：“学习成绩优秀、纪律严明 心；我们彼此安慰过，彼此伤害过，彼此珍惜
固然可贵，也是家长和老师最希望看到的，但 过……所有的这一切化为一个词——不舍。
孩子的天性真的就是这样吗？如果坚持个性 当孩子们在小学的最后一年，有了“一班
化的教育，孩子们又会成为什么样子呢？” 一国”的历练，对其人生会有怎样的影响，我

运动会的当天，教室内化妆的热闹，家长、 不知道，但是，这段美好的经历一定会成为永
孩子们的亲切，各种电子设备的现场记录，让 恒，也许多年后，他们会发现，当年实验的“一
我在那一瞬间感受到了暖暖的爱……和孩子 班一国”开拓了他们的国际视野，“挪威”会
们穿着同样的服装，绽放同样灿烂的笑容，大 成为他们心中永远的那抹温暖。

尊重的力量

青岛金水路小学 吕铖

刚参加工作半年,班里发生了一起小小的 到楼下，老师在讲桌上放一个袋子，每个同学
失窃事件,男生晓旭丢失了五元钱,数额不大, 从楼下回到教室，如果钱在你那，你就放到袋
但此事的性质非比寻常。 子里；如果不是你拿的，你到班级门口后，再

得知此事后，我迅速展开调查工作。通过 回到操场上。
与晓旭的交谈，了解到钱放在他的上衣口袋 孩子们一个接一个的上去，下来……每个
里，丢钱的时间是在第三节课，那时同学们都 孩子的表情都很开心，这种经历他们也许从未
在校园里上体育课，只有他的同桌小青因生病 有过。时间一分一秒的过去，我的心也开始慢
在班级休息。于是我又询问了小青，但她说没 慢忐忑起来，万一最后袋子里没有钱，我又该
有看到那五元钱。这让我犯了难，怎样才能找 如何处理呢？就在这时，队伍里的小青突然问
到丢失的五元钱呢？我心里嘀咕着。突然，我 我“老师，真的有监控吗？”我微笑着地点点
想到一个有关诚实的故事。故事的内容也与班 头……待全班同学都回过班级，我派班长回到
级失窃有关，那时老师告诉孩子们，如果东西 教室查看，袋子里果然有五元钱，这时我这颗
不是你拿的，你就用手摸一下锅底，等到每一 悬着的心终于放下了……
个孩子都摸完锅底，老师也有了答案，手最干 这次事件已经过去了五年，我仍然念念不
净的孩子可能就是拿别人东西的人。 忘，直到现在，我不确定这件事是哪一个孩子
想到这里，我心生一计，编织了一个善意 做的，其实是谁也没有那么重要。我庆幸那个
的谎言，我告诉孩子们，班级里有监控，老师 孩子能够把钱还回来，也庆幸年轻的我没有采
要找出拿五元钱的同学，一查监控便知，老师 用极端的方式来处理这件事情。作为老师，在

知道那位同学可能不是有意拿的，也可能是捡 平日的班级工作中，我们可能都会遇到此类事
到了还没来得及归还。这样吧，我们所有人都 件，那么，请尊重孩子，相信尊重的力量。

李 沧 教 工 48
季刊/2018.01