Page 45 - E-MODUL BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

BAB X MODEL-MODEL

PEMBELAJARAN 2:

(Kelompok model pembelajaran pengolahan informasi)

A. Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Mahasiswa menguasai kelompok model pembelajaran Pengolahan Informasi

B. Uraian Materi
Joyce & Weil (2003) mengelompokkan model pembelajaran menjadi empat kelompok, yaitu:
kelompok model pemrosesan informasi (information processing family), kelompok model
interaksi sosial (social family), kelompok model personal (personal family), dan kelompok
model sistem perilaku (behavioral systems family). Keempat kelompok model pembelajaran
tersebut dapat dipaparkan sebagai berikut.

Kelompok model pengolahan informasi (information processing model) dikembangkan
berdasarkan pada teori belajar kognitif. Teori belajar kognitif diterapkan untuk membantu
peserta didik dalam memahami, mengingat, serta membuat hubungan antaride dan pikiran,
yang membahas tentang bagaimana seseorang berpikir, mengingat, dan memahami sesuatu.
Orientasi model pembelajaran tersebut menekankan pada perolehan, ketuntasan, dan
pemrosesan informasi yang difokuskan pada fungsi kognitif peserta didik. Pemrosesan
informasi menunjukkan cara-cara menerima stimulus dari lingkungan, mengorganisasikan
data, memecahkan masalah, menemukan konsep, memecahkan masalah, serta menggunakan
simbol-simbol verbal dan nonverbal.
Model pengolahan informasi berkenaan dengan kemampuan untuk memecahkan masalah,
kemampuan berpikir produktif, dan kemampuan intelektual umum.

Tujuan utama pembelajaran dengan menerapkan model pemrosesan informasi adalah: 1)
menguasai metode inkuiri, 2) menguasai konsep dan fakta akademik, dan 3) mengembangkan
keterampilan intelektual, termasuk keterampilan berpikir logis, kritis, dan kreatif. Berbagai
model pembelajaran yang termasuk dalam kelompok model pembelajaran pemrosesan
informasi ditampilkan dalam Tabel 9.1.

Tabel 9.1 Kelompok Model Pembelajaran Pemrosesan Informasi

No Model Pembelajaran Pengembang Tujuan Pembelajaran
1 Berpikir Induktif Hilda Taba (Bruce Mengembangkan kemampuan berpikir
(Klasifikasi) Joyce) induktif, yakni keterampilan
mengklasifikasi, membuat dan menguji
hipotesis, serta memahami bagaimana
membangun pemahaman konseptual
tentang materi ajar.

2 Pemerolehan Konsep Jerome Bruner Mengembangkan kemampuan
(Concept Fred Lighthall mempelajari konsep, yakni strategi
Attainment) untuk memperoleh dan

41