Page 49 - E-MODUL BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
P. 49
Prinsip Reaksi Guru memberikan dukungan dan membantu peserta didik
dalam membahas hipotesis, serta mendiskusikan dan
mengevaluasi strategi berpikirnya.
Sistem Pendukung Guru memberikan dukungan dan membantu peserta didik
dalam membahas hipotesis, serta mendiskusikan dan
mengevaluasi strategi berpikirnya.
Dampak
a. Dampak Instruksional Mengembangkan strategi membangun konsep, sifat alami
konsep, alasan induktif, konsep spesifik.
b. Dampak Pengiring Kesadaran akan adanya alternatif, toleransi terhadap
perbedaan pendapat, sensitif terhadap alasan logis.
4. Model Pembelajaran Latihan Inkuiri (Inquiry Training)
Model latihan inkuiri diarahkan untuk mengajarkan siswa tentang proses dalam rangka
mengkaji dan menjelaskan suatu fenomena khusus. Tujuannya adalah membantu siswa
mengembangkan disiplin dan keterampilan intelektualnya, yang diperlukan untuk mengajukan
pertanyaan dan menemukan jawabannya berdasarkan rasa ingin tahunya. Latihan inkuiri
memberi kesempatan kepada peserta didik. Unsur-unsur model pembelajaran latihan inkuiri
ditampilkan pada Tabel 9.4.
Tabel 9.4 Model Pembelajaran Latihan Inkuiri
Unsur Deskripsi
Sintaks Fase 1. Dihadapkan dengan permasalahan
Menjelaskan prosedur inkuiri
Menyajikan fenomena yang menimbulkan konflik
kognitif
Fase 2. Pengumpulkan data untuk verifikasi
Menemukan sifat dan kondisi benda
Verifikasi kejadian dari permasalahan
Fase 3. Pengumpulan data dalam eksperimen
Mengisolasi variabel yang relevan
Merumuskan dan menguji hipotesis terkait sebab-akibat
Fase 4. Organisasi, perumusan, dan penjelasan
Menjelaskan dan merumuskan aturan
Fase 5. Menganalisis proses inkuiri
Menganalisis strategi inkuiri yang dilakukan dan
dikembangkan yang lebih efektif.
Sistem Sosial Model pembelajaran ini terstruktur, di mana guru
mengontrol interaksi peserta didik dan
merekomendasikan prosedur inkuiri yang akan
dilakukan. Guru mendorong interaksi peserta didik dan
ikut berpartisipasi memberikan ide jika diperlukan.
Suasana belajar bersifat terbuka, di mana semua ide yang
relevan dapat diterima
45