Page 32 - E-Modul Pengembangan Pembelajaran PPKn SD_Neat

Jumlah total skor perkembangan
Nk =

Banyaknya anggota tim

Berdasarkan poin perkembangan yang diperoleh, terdapat empat tingkat predikat yang
diberikan untuk penghargaan kelompok, seperti tabel berikut :

Rata-Rata Kelompok Predikat

X < 15 Tanpa Predikat

15 ≤ X 20 Kelompok cukup (good tem)
20 ≤ X < 25 Kelompok baik (great team)

X ≥ 25 Kelompok sangat baik (super team)

Tabel 3.1 Kriteria Penghargaan Kelompok

Pada model pembelajaran kooperatif terdapat enama langkah utama, dimulai
dengan langkah guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi peserta didik
untuk belajar hingga akhirnya diakhiri dengan langkah memeberi penghargaan terhadap
usaha-usaha kelompok maupun individu. Penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe STAD memeberi peluang banyak pada peserta didik untuk berperan aktif dalam
proses pembelajaran. Hal ini akan berdampak langsung pada subjek didik dalam
memperoleh pengetahuan dan pengalaman belajar yang lebih bermakna bagi dirinya.
Sintaks model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat digambarkan berikut (halaman
berikut):

Gambar 5.1. Sintaks Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

29