Page 37 - E-Modul Pengembangan Pembelajaran PPKn SD_Neat
P. 37
langsung ke kebun binatang, sehingga peserta didik dapat mengamati dan
merasakan langsung bagaimana jenis-jenis binatang yang ada di kebun
binatang. Untuk menyajikan materi tentang jenis-jenis tumbuhan, guru dapat
membawa siswa ke hutan sekitar sekolah, sehingga siswa dapat mengamati
secara langsung dan merasakan langsung tumbuh-tumbuhan yang ada di hutan
tersebut. Untuk melangsungkan proses pembelajaran dengan makanan empat
sehat lima sempurna, guru dapat mengajak peserta didik ke kantin sekolah dan
menjelaskan komponen-komponen makanan empat sehat lima sempurna.
Beberapa contoh media pembelajaran yang tersedia dalam pembelajaran
PPKn Sekolah dasar adalah kegiatan yang dilakukan di rumah antara orang tua
dengan anak-anak, mampu menjadi media pembelajaran hak dan kewajiban
orang tua dan anak-anaknya. Pembagian tugas antara orang tua dengan anak
menjadi media pembelajaran yang efektif untuk menentukan kewajiban orang tua
dan kewajiban anak, termasuk juga hak seorang anak. proses sangkepan
(musyawarah Desa Adat) di Bali dapat menjadi media pembelajaran tentang
musyawarah dalam mencapai mufakat, penerapan disiplin buku saku di sekolah
dapat menjadi media pembelajaran tentang penerapan hukum pada kehidupan
berbangsa dan bernegara, kegiatan sembahyang bersama di sekolah dapat
menjadi media pembelajaran penerapan sila pertama Pancasila, dan media
pembelajaran tidak langsung lainnya.
Sedangkan media pembelajaran yang dirancang misalnya power point yang
dibuat oleh guru, miniatur rumah adat masing-masing Provinsi yang ada di
Indonesia, gambar-gambar keberagaman masyarakat Indonesia, miniatur
tempat ibadah semua agama yang ada di Indonesia, video demonstrasi
mahasiswa tahun 1998 yang telah diedit sesuai kebutuhan, video sidang umum
MPR yang telah diedit sesuai kebutuhan pembelajaran, dan lainnya. Secara
paradigmatik media pembelajaran ini dapat digambarkan sebagai berikut
(halaman berikut):
Gambar 6.2. Media Pembelajaran yang Dirancang dan Tidak Dirancang
Secara umum Anitah, W, dkk, (2014: 6.16) menyampaikan media
pembelajaran dapat dikelompokkan menjadi tiga jenis, yaitu: (1) media visual, (2)
media audio, dan (3) media audiovisual. Media visual merupakan media yang
34
