Page 65 - E-Modul Pembelajaran Micro_Neat

laku yang dikehendaki. Tindakan tersebut dimaksudkan untuk membiarkan hati
siswa agar mereka lebih giat berpartisipasi dalam interaksi belajar mengajar.

Manfaatnya adalah guna meningkatkan perhatian siswa terhadap pelajaran,
merangsang dan meningkatkan motivasi belajar, dan meningkatkan kegiatan

belajar mengajar dan membina tingkah laku siswa yang produktif. (Nurdiani, 2018)

Penguatan harus dilakukan secara merata kepada siswa yang baik ataupun
kurang baik perilakunya. Guru tidak boleh membeda-bedakan dalam memberikan

penguatan. Dari uraian di atas dapat di simpulkan bahwa pengertian pemberian
penguatan adalah proses atau cara memberikan sesuatu yang dapat meningkatkan

atau menguatkan, berulangnya kembali perbuatan tersebut, guru harus mampu

membesarkan hati siswa agar siswa tidak berkecil hati dan giat berprestasi dalam
interaksi belajar mengajar.

8.2 Tujuan penggunaan keterampilan memberi penguatan :
a. Menimbulkan perhatian peserta didik

b. Membangkitkan motivasi belajar peserta didik
c. Menumbuhkan kemampuan berinisiatif secara pribadi

d. Merangsang peserta didik berfikir yang baik
e. Mengembalikan dan mengubah sikap negative peserta dalam belajar kearah

perilaku yang mendukung belajar

Tujuan keterampilan memberikan penguatan untuk mencapai hasil belajar yang
memuaskan guru hendaknya mampu memberikan penguatan kepada siswa secara

efektif, agar tercapai tujuan yang telah direncanakan. Adapun tujuan keterampilan

memberikan penguatan adalah:

a. Meningkatkan perhatian siswa terhadap pelajaran.

b. Merangsang dan meningkatkan motivasi belajar.
c. Melancarkan dan memudahkan proses belajar.

d. Mengontrol atau mengubah sikap yang mengganggu ke arah tingkah laku

belajar
e. Mengembangkan dan mengatur diri sendiri dalam belajar.

60