Page 66 - E-Modul Pembelajaran Micro_Neat

f. Mengarahkan cara berpikir tingkat tinggi.

Syaiful Bahri Djaramah mengemukakan bahwa tujuan penggunaan

keterampilam memberikan penguatan di dalam kelas adalah meningkatkan

perhatian siswa dan membantu siswa belajar bila pemberian penguatan digunakan
secara selektif, member motivasi kepada siswa, dipakai untuk mengontrol atau

mengubah tingkah laku siswa yang mengganggu dan meningkatkan cara belajar

yang produktif, mengembangkan kepercayaan siswa untuk mengatur diri sendiri
dalam pengalaman belajar, mengarahkan terhadap pengembangan barfikir yang

divergen (berbeda) dan mengambil inisiatif yang bebas. (Nurdiani, 2018).

Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa tujuan keterampilan memberikan

penguatan adalah untuk meningkatkan perhatian siswa dan membantu siswa

dalam belajar, meningkatkan motivasi siwa dalam belajar dan mengontrol serta
mengubah tingkah laku siswa dan cara belajar yang lebih baik, dapat

mengarahkan dan mengembangkan cara berfikir siswa ke arah yang lebih
berkembang. (Nurdiani, 2018).

8.3 Jenis-jenis penguatan:
a. Penguatan verbal

b. Penguatan gestural
c. Penguatan dengan cara mendekatinya

d. Penguatan dengan cara sambutan

e. Penguatan dengan memberikan kegiatan yang menyenangkan
f. Penguatan berupa tanda atau benda

8.4 Prinsip-prinsip penguatan :
a. Dilakukan dengan hangat dan semangat

b. Memberikan kesan positif kepada peserta didik
c. Berdampak terhadap perilaku positif

d. Dapat bersifat pribadi atau kelompok
e. Hindari penggunaan respon negatif. ((Sundari et al., 2020)

61