Page 31 - E-Modul Pembelajaran IPA SD_Neat

mengembangkan keterampilan dalam konteks pembelajaran
ditingkatkan seara digital (Aksal et al., 2013). Hasilnya, siswa memiliki
fleksibilitas intelektual, rekronstruksi makna, dan kompleksitas yang
baik dalam pemecahan masalah. Siswa juga bisa belajar berinteraksi
secara maya melalui facebook. Meski tidak seluruh siswa merasa
puas dengan menggunakan media belajar berupa facebook, tetapi
mereka banyak belajar melalui diskusi dengan teman sebaya.
Pembelajaran seluler menerapkan teori konstruktivisme, yang
mana siswa membangun pengetahuan baru, bukan menelan mentah-
mentah apa yang ada di buku. Guru hanya berperan sebagai
fasilitator, sehingga siswa lebih aktif dalam belajar melalui konten
materi dan interaksi dengan teman sebaya. Sebagai perbandingan
antara metode pembelajaran konvensional dan konstruktivisme dapat
disimak pada tabel berikut.

Pendekatan Belajar
Konvensional Konstruktivisme
Guru Sumber informasi Fasilitator
Peserta didik Penerima pasif Peserta aktif
Terpaku pada satu
Pengetahuan Fleksibel
sumber
Kelompok Belajar Terurut dan terstruktur Terbuka dan bebas
Komunikasi Satu arah Berbagai arah
Sumber Buku teks dan guru Berbagai sumber
Metode Sekolah Kegiatan aktif
Media Cetak Campuran
Terstruktur dan
Format Adaptif dan kolaboratif
Individual
Aktivitas Berfokus pada tujuan Berfokus pada masalah
Fokus Pengetahuan dan Penerapan, analisis,
pembelajaran pemahaman sintesis, dan evaluasi
Penilaian Mengingat Penilaian alternatif
Terintegrasi dengan
Komunitas Institusi pendidikan lokal
masyarakat global

Semenjak munculnya internet, penggunaan media cetak mulai
menurun, meskipun beberapa masih digunakan sampai saat ini.
Perkembangan internet memberikan peluang bagi pendidik untuk
melakukan pembelajaran jarak jauh. Menurut Santoro dalam (Reid-
martinez & Grooms, 2018) menyebutkan terdapat tiga kategori
pembelajaran online, yaitu sebagai berikut.
a. Instruksi dengan bantuan komputer, yang memungkinkan
komputer sebagai “guru” dengan menyusun informasi yang
disampaikan kepada siswa.
b. Konferensi berbasis komputer, yang mencangkup e-mail, obrolan
interaktif, dan sistem konferensi kelompok.

28