Page 42 - E-Modul Pembelajaran IPA SD_Neat

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Inti Fase 1. Penentuan Pertanyaan Mendasar 180 menit
(Mengumpulkan Informasi)
1. Siswa membaca teks “penyandang cacat
yang sukses.
2. Siswa menyampaikan masalah yang
ditemukan dalam teks.
3. Guru memberikan pemaparan masalah
proyek:

“Manusia merupakan makhluk hidup yang memiliki
alat gerak. Bagaimanakah cara memelihara
kesehatan alat gerak dalam bentuk model sederhana
berdasar ide pokok dari sebuah paragraf?”

Fase 2. Mendesain Perencanaan Proyek
4. Peserta didik berdiskusi menyusun rencana,
jadwal pembuatan proyek, dan desain proyek.
5.Guru melakukan penilaian unjuk kerja siswa
berdasar rubrik yang telah dibuat.

Fase 3. Pengembangan proyek
6. Siswa mengerjakan proyek sesuai rencana
dan jadwal yang telah disusun.
7. Siswa melaporkan perkembangan proyek
yang telah dibuat dengan bukti foto atau
produk setengah jadi di bawa ke sekolah.
8. Guru memonitoring kegiatan siswa dalam
menyelesaikan proyek.
Fase 4. Presentasi Hasil
9. Siswa membawa produk yang telah jadi ke
sekolah.
10. Siswa mempresentasikan proyek yang telah
dibuat.
11. Setelah siswa melakukan presentasi, guru
memberikan penilaian terhadap hasil kerja
siswa.
Fase 5. Publikasi Produk
12. Guru mengundang kepala sekolah dan orang
tua siswa untuk mengikuti kegiatan publikasi
produk siswa.

39