Page 28 - E-MODUL_Pendidikan Matematika di Kelas Rendah
P. 28
BAB VI Bilangan Cacah dan Pembelajaran di SD
Topik 5 Bilangan Cacah dan Pembelajaran di SD
Setelah Mempelajari Topik ini , Mahasiswa dapat :
1. Memahami konsep bilangan cacah.
2. Memahami relasi yang ada pada himpunan bilangan cacah.
3. Memahami berbagai operasi yang berlaku pada bilangan cacah.
4. Membuat rencana pembelajaran bilangan cacah dan mampu
mensimulasikannya di kelas
1. Pengertian Bilangan Cacah
Bilangan cacah dipandang sebagai bilangan yang digunakan untuk
menyatakan hasil pencacahan atau kardinalitas suatu himpunan. Jika suatu
himpunan karena alasan tertentu tidak memiliki anggota, maka cacah anggota
himpunan tersebut dinyatakan dengan “nol” yang dilambangkan dengan “0”
Misalnya, cacah (banyak) mahasiswa PGSD yang buta huruf adalah nol.
Selanjutnya, jika suatu himpunan memiliki satu anggota saja maka cacah
anggota himpunan tersebut dinyatakan dengan “satu” dilambangkan dengan “1”.
Contoh:
a. Banyak ayam satu ekor, diberi lambang “1”
b. Demikian seterusnya, dapat diperhatikan seperti sajian berikut.
Banyak ayam dua ekor, diberi lambang “2”
24
