Page 26 - E-MODUL_Pendidikan Matematika di Kelas Rendah

Contoh kegiatan: Guru dapat menanyakan siswa untuk menentukan mana
di antara himpunan d ini (lihat gambar) yang mempunyai anggota yang lebih
banyak dengan cara pemasangan satu-satu.

? 1
1 1
2 ? 2 2
? 3
3 3
? 4
Gambar 3.11 Menyatakan lebih dari dan kurang dari

Setelah guru mengembangkan konsep “lebih dari” dan “kurang dari”, guru
tentunya ingin mengenalkan cara menyimpulkannya.

RANGKUMAN

1. Aritmatika yang merupakan cikal bakal matematika berkaitan dengan konsep

bilangan dan lambang bilangan yang ditemukan oleh manusia zaman purba yang

hidup di Mesir, Yunani, Babilonia, Cina, serta Arab dan Hindu.

2. Bilangan adalah suatu ide abstrak (tidak didenisikan) yang menyatakan banyak

anggota suatu himpunan.

3. Dengan menggunakan bilangan orang dapat :

a. Menyebut banyak, sedikit, kurang, sama, atau tambah.

b. Memberi harga atau nilai kepada barang atau jasa dalam transaksi sehari-hari.

c. Menyatakan ciri, sifat atau keadaan benda sebagai hasil pengamatan dan

pengukuran antara lain ukuran panjang, lebar, tinggi, kecepatan, jarak,

temperatur dan kekuatan.

4. Suatu sistem numerasi disebut sistem tempat jika nilai dari lambang-lambang

yang digunakan menerapkan aturan tempat, sehingga lambang yang sama

mempunyai nilai yang tidak sama karena tempatnya berbeda.

5. Kalau sasaran pengelompokkan sebagai dasar dalam penulisan adalah sepuluh
maka disebut sebagai basis sepuluh dan yang lain disebut basis bukan sepuluh.

6. Untuk mengajarkan bilangan dan lambangnya, siswa diusahakan supaya dapat
membayangkan apa yang dipelajari.

22