Page 55 - PDF Compressor

Pada waktu diskusi kelompok, guru membimbing dan memberikan
penjelasan tentang cara menemukan masalah, menyusun hipotesis dan cara
memperoleh data untuk menjawab hipotesis hingga membuat suatu laporan
sederhana tentang hasil temuan kelompok.
Kegiatan selanjutnya adalah diskusi kelas.Hasil laporan kelompok
dipresentasikan didepan kelas.Oleh karena, dalam satu tema terdapat tiga
kelompok maka salah satu kelompok menjadi kelompok presentasi dan dua
lagi menjadi kelompok pembahas. Guru bertindak selaku pengarah diskusi
kelas. Setelah selesai presentasi, guru memberikan kesempatan kepada
semua kelompok untuk memberikan masukan kepada kelompok
presentasi.Diskusi kelas pada pertemuan pertama tampaknya kurang
bersemangat karena hanya beberapa orang saja yang terlibat.Disamping itu,
kelompok pembahas tidak memberikan tanggapan atau masukan sehingga
tidak tampak peranannya sebagai kelompok pembehas sehingga diskusi
kelas tidak maksimal.
Kegiatan akhir pembelajaran adalah guru menyimpulkan hasil
pembelajaran.Selanjutnya memberikan tugas untuk mengamati masalah yang
terjadi dalam lingkungan keluarga dan masyarakat masing-masing untuk
dikumpul pertemuan berikut. Setelah itu dilanjutkan dengan doa bersama
dipimpin oleh ketua kelas sebagai penutup pembelajaran.
2) Pertemuan Kedua
Pelaksanaan kegiatan pembelajaran pada pertemuan kedua
dilakukan pada minggu yang sama, karena mata pelajaran IPS terpadu
diajarkan dua kali seminggu selama2 x 45 menit setiap pertemuan.Seperti
halnya pertemuan pertama, pada tahap ini juga diawali dengan guru memberi
salam dan mempersilahkan ketua kelas untuk memimpin doa
bersama.Setelah itu, gurumengecek kehadiran siswa.Selanjutnya, guru
memberikan appersepsi dengan menanyakan materi pelajaran sebelumnya
sambil mengumpulkan tugas yang diberikan pada pertemuan
sebelumnya.Mulanya siswa tampak ragu-ragu, namun setelah pertanyaan
diulangi oleh guru, beberapa siswa serentak angkat tangan dan menjawab
pertanyaan guru (Foto 3). Guru memberikan pujian kepada siswa yang
menjawab dengan benar sebagai penguatan. Sebagaimana biasanya
sebelum memasuki kegiatan inti, guru terlebih dahulu menyampaikan tujuan
pembelajaran (membacakan kompetensi dasar dan standar kompetensi
seeperti yang tertulis dalam power point).Selanjutnya guru
mengorganisasikan siswa ke dalam beberapa kelompok seperti yang
dilakukan pada pertemuan sebelumnya.
Kegiatan inti pembelajaran dilakukan dengan membagikan LKS
kepada setiap kelompok.LKS terdiri dari dua tema sehingga setiap tema

Penerapan Model Problem Based Intruction 43