Page 64 - PDF Compressor
P. 64

Gambar 5.8. Kegiatan Refleksi Siklus 1

                   Hasil refleksi digunakan oleh observer dan peneliti untuk menentukan
              sikap atau langkah perbaikan dan penyempurnaan dari siklus
              sebelumnya.Adapun hasil refleksi siklus pertama dapat dicermati pada uraian
              berikut.
              1)  Refleksi Proses Pembelajaran
                     Secara  umum proses pembelajaran dengan menggunakan model
              PBI  pada  siklus  pertama  telah berjalan  dengan  lancar.  Namun  demikian,
              masih  terdapat berbagai kekurangan dan kekeliruan yang  perlu  diperbaiki
              supaya proses pembelajaran dapat berlangsung lebih baik.
                     Beberapa koreksi perbaikan pada siklus pertama yaitu, pada awal
              pembelajaran terutama pada pertemuan pertama siswa sangat kebingungan
              terutama saat pembagian kelompok diskusi, sehingga seorang guru dari luar
              ruangan turut  membantu dalam mengatur siswa.  Oleh karena itu  proses
              pembelajaran tertunda  hingga lima belas  menit.  Namun setelah  dibimbing
              oleh guru maka siswa dapat duduk dengan tenang kembali dan mengikuti
              pelajaran.Data pada siklus pertama memberikan gambaran kepada guru dan
              kolaborator bahwa siswa masih sangat memerlukan arahan, bimbingan dan
              motivasi dalam belajar.
                     Oleh  karena  itu,  pelaksanaan  pembelajaran  pada  siklus  pertama
              perlu dilakukan langkah perbaikan dan penyempurnaan sehingga siklus
              berikutnya menjadi lebih baik.Menurut Dra. Yundaryana bahwa ada berbagai
              kekurangan yang dialami siswa maupun guru pada siklus pertamayang
              seharusnya diperbaiki dan disempurnakan pada siklus berikutnya, yaitu:
              a)  Perbaikan rencana pelaksanaan pembelajaran, terutama pada kegiatan
                  inti pembelajaran. Dalam kegiatan inti siswa menyelesaikan LKS. LKS
                  yang dibagikan ke siswa sebaiknya belum dituliskan masalah Sehingga
                  siswa sendiri yang menemukan masalah sesuai dengan tema LKS, yang


              52  Implementasi Model-Model Pembelajaran....
   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68   69