Page 66 - PDF Compressor

mencapai nilai SKM85% dari 33 siswa.Oleh karena itu diindikasikan bahwa
penerapan model PBI pada mata pelajaran IPS terpadu dalam meningkatkan
hasil belajar siswa kelas VIIIA SMP Negeri 32 Makassar belum berhasil.
Hal tersebut sesuai dengan hasil pemantauan oleh kedua observer
(Dra.Yundaryana Hallaf dan Dra.Suaebah, M.Si) pelaksanaan evaluasi harus
diperbaiki terutama dalam hal pengaturan tempat duduk siswa pada saat
evaluasi. Guru tidak sempat mengatur kursi sebelum melakukan evaluasi
sehingga sebagian siswa dapat bertukar jawaban. Oleh karena itu hasil
evaluasi siklus pertama juga sulit membedakan siswa yang menguasai materi
dan siswa yang belum menguasai materi pelajaran.Hal ini terlihat dari hasil
evaluasi ternyata hasilnya berkelompok. Artinya apabila dalam kelompok
tersebut terdapat siswa yang mampu menjawab maka jawabannya akan ditiru
oleh teman yang ada didekatnya atau dicontek oleh teman
kelompoknya.Dengan demikian segala kekurangan yang terjadi pada siklus
pertama hendaknya dilakukan langkah perbaikan dan penyempurnaan pada
siklus kedua.

D. Deskripsi Siklus Kedua

Temuan siklus pertama sangat diperlukan untuk melengkapi dan
menyempurnakan pelaksanaan siklus kedua. Diantara kelemahan yang
ditemukan pada siklus pertama adalah siswa masih sulit menerapkan PBI,
masih rendahnya motivasi siswa, penataan kelompok kurang bagus,
pembimbingan terhadap semua kelompok belum merata dan penataan
tempat duduk pada pelaksanaan ujian siklus pertama kurang bagus.
a. Perencanaan
Siklus kedua merupakan kelanjutan dari siklus pertama, yang
dilakukan untuk memperbaiki kelemahan-kelamahan atau kekurangan yang
terjadi pada siklus pertama. Oleh karena itu, proses pembelajaran siklus
kedua menerapkankembali model PBI seperti yang telah diterapkan pada
siklus pertama, sekaligus melengkapi atau menyempurnakan kekurangan-
kekurangan yang terjadi pada siklus pertama.
Seperti halnya siklus pertama, kegiatan siklus kedua juga diawalai
dengan sebuah perencanaan. Persiapan proses belajar mengajar dalam
bentuk program rencana pelaksanaan pembelajaran dan rencana kegiatan
yang akan dilakukan oleh guru, kolaborator dan siswa.
Kegiatan guru atau peneliti adalah: (1) menelaah siklus pertama dan
menyiapkan perangkat pembelajaran; (2) melaksanakan pembelajaran di
kelas, termasuk memberikan bimbingan secara merata kepada semua
kelompok atau semua siswa; (3) berkolaborasi dengan guru mitra melakukan
evaluasi siklus kedua, termasuk memperbaiki pengaturan kursi pada saat tes

54 Implementasi Model-Model Pembelajaran....