Page 70 - PDF Compressor

gambar-gambar yang tunjukkan kepada siswa untuk merangsang siswa
dalam menemukan dan merumuskan masalah. Guru membimbing setiap
kelompok dalam menemukan dan merumuskan masalah yang akan dikaji
oleh setiap kelompok. Diskusi kelompok tampak lebih seru, setiap anggota
kelompok lebih aktif membaca, mendengarkan dan memberikan masukan ide
kepada kelompok masing-masing. Guru mengamati setiap kelompok satu
demi satu, kemudian memberikan bimbingan kepada kelompok yang
memerlukan bantuan.
Setelah merumuskan masalah maka guru membimbing siswa dalam
merumuskan hipotesis, Hipotesis dibuat berdasarkan teori-teori yang ada.
Setelah itu siswa mengumpulkan data-data melalui bahan bacaan yang telah
dibagikan terutama bahan pembelajaran dari internet dan koran. Tampak
setiap anggota kelompok sibuk membaca untuk mencari data-data dari bahan
ajar dan guntingan-guntingan koran yang berserakan diatas meja kelompok
masing-masing. Siswa mengumpulkan semua data-data yang berkaitan
dengan permasalahan.Selanjutnya diskusi kelompok berlanjut untuk
menentukan hipotesis mana yang diterima untuk menjadi solusi langkah
pemecahan terhadap masalah yang diangkat.Selanjutnya setiap kelompok
menyusun sebuah laporan sederhana tentang hasil temuannya.
Selanjutnya adalah tahap presentasi.Setiap kelompok
mempresentasikan hasil temuannya. Guru bertindak selaku pengerah diskusi
kelas. Setelah pemaparan hasil temuan, guru mempersilahkan kepada
kelompok yang mempunyai topik yang sama untuk melengkapi hasil temuan
kelompok pembahas. Setelah kelompok pembahas dan kelompok
pembanding mendapatkan kata sepakat selanjutnya guru mempersilahkan
kelompok yang lain untuk menambahkan atau melengkapi hasil temuan
kelompok pembahas dan kelompok pembanding. Demikian seterusnya
hingga semua topik dipresentasikan di depan kelas.Suasana kelas tampak
semarak karena sebagian besar siswa mengngkat tangannya
untukmemberikan tanggapan serta masukan kepada kelompok
pembahas.Selain itu antara kelompok yang satu dengan kelompok yang
lainnya saling menanggapi dan memberikan masukan. Guru memberikan
pujian sebagai penguatan kepada kelompok yang menjawab dengan benar
dan menyelesaikan tugasnya dengan baik.
Pada kegiatan akhir pembelajaran guru meminta siswa untuk
menyimpulkan materi pembelajaran.Tampak sebagian besar siswa
mengacungkan tangan sambil berkata “saya pak”.Selanjutnya guru menunjuk
siswa yang paling awal mengacungkan tangannya. Guru memberikan pujian
sebagai penguatan kepada siswa yang menjawab benar. Setelah itu guru
meminta siswa untuk merefleksi proses dan materi pembelajaran. Lalu

58 Implementasi Model-Model Pembelajaran....