Page 142 - MODUL AJAR FISIKA 2024-2025
P. 142
2. Peserta didik mengamati gambar yang ditunjukkan guru
3. Guru membimbing/mengarahkan peserta didik untuk
mengidentifikasi masalah dengan memberikan pertanyaan
pemantik :
Apakah kalian pernah ke Perkebunan Sirah Kencong? Ada
yang tahu berapa jarak rute terdekat dari sekolah kita?Kalau
naik motor berapa jarak rute terdekatnya? Bagaimana jika
menggunakan mobil? Kenapa naik motor waktunya lebih
cepat dari naik mobil padahal sama-sama naik kendaraan? Jadi
menurutmu yang mempengaruhi cepat lambatnya waktu
perjalanan itu apa?
Mengidentifikasi 1. Guru memberikan pertanyaan: 15 menit
masalah Misal kamu akan ke lokasi Perkebunan Sirah Kencong
berangkat dari sekolah pukul 08.00 melewati rute Jl Nasional
III. Menurut Gmaps estimasi waktu 80 menit. Akan tetapi
waktumu harus tersita 10 menut untuk mengisi BBM. Buatlah
rencana perjalanan kelajuan motormu agar sampai di lokasi
tepat waktu.
Untuk menyelesaikan masalah tersebut, terlebih dahulu kita
akan belajar bersama-sama mencari hubungan jarak, waktu
dan kecepatan
2. Guru membagikan LKPD
Mengumpulkan 1. Aktivitas 1 : Menyelidiki pengaruh jarak terhadap kecepatan 30 menit
informas/data Mengamati : guru meminta 3 peserta didik untuk maju
kedepan
Peserta didik pertama (A) dengan lintasan terpendek, peserta
didik ke tiga (C) dengan lintasan terpanjang, sedangkan
