Page 505 - MODUL AJAR FISIKA 2024-2025

Persiapan Mengajar:
Alat dan bahan pada pertemuan ini, yaitu: osiloskop CRO, resistor 100, kapasitor 10
μF, induktor 20mH, dan catu daya

Jika alat dan bahan tidak tersedia, guru dapat menyiapkan pengamatan virtual
melalui tautan di atas:

Sebelum pembelajaran, guru juga perlu menyiapkan LKPD yang lebih rinci
sebagai panduan bagi peserta didik jika petunjuk dari Buku Siswa masih dirasa
kurang.

Kegiatan pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
1. Guru melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai perwujudan sikap disiplin.

Apersepsi
Peserta didik menjawab pertanyaan sebagai materi prasyarat yang diperlukan
sebelum masuk materi rangkaian arus bolak-balik, yaitu tentang hukum Ohm dan
persamaan arus dan tegangan pada resistor yang dihubungkan sumber tegangan DC.
Kegiatan Inti

Penggalian Konsepsi Awal
1. Peserta didik mengamati penggunaan komponen resistor, induktor, dan kapasitor
dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, pada rangkaianelektronika seperti
rangkaian radio.
2. Peserta didik memprediksi perbedaan tegangan dan arus pada komponen resistor,
induktor, dan kapasitor saat dihubungkan dengan arus bolakbalik.

Konstruksi Pengetahuan
1. Peserta didik melakukan Aktivitas 4.2 karakteristik resistor, induktor, dan
kapasitor dalam rangkaian arus bolak balik melalui demonstrasi atau
penyelidikan virtual sesuai tautan di atas.
2. Perwakilan peserta didik mempresentasikan karakteristik resistor murni, induktor
murni, dan kapasitor murni dalam rangkaian arus bolak balik berdasarkan grafik
tegangan dan arusnya, reaktansi kapasitif, dan reaktansi induktif.
3. Guru memberikan penguatan mengenai karakteristik resistor murni, induktor