Page 188 - Modul Ajar Fix per jenjang_2024/2025

3 = Bagus/baik,
2 = Cukup bagus/baik,
1 = membutuhkan pendampingan.

Total nilai siswa
Penilaian (penskoran) = x 100
Total nilai maksimal

 Setelah peserta didik memiliki pengetahuan tentang korupsi, kolusi, dan nepotisme, Bapak/Ibu
Guru dapat membagi peserta didik menjadi kelompok kecil dengan jumlah anggota 4-5 orang
secara heterogen jenis kelamin dan kemampuan akademiknya.
 Bapak/Ibu Guru mengarahkan peserta didik untuk memilih salah satu permasalahan sosial
berkaitan dengan topik korupsi, kolusi, dan nepotisme yang terjadi di sekolah ataupun bidang
pendidikan. Meskipun memiliki kesamaan topik, permasalahan yang dipilih tidak boleh sama
antarkelompok. Untuk menentukan permasalahan yang akan dikaji, tiap-tiap kelompok dapat
mengurutkan terlebih dahulu permasalahan yang tingkatnya belum mendesak hingga sangat
mendesak untuk diselesaikan melalui instrumen berikut.

No. Topik Permasalahan Alasan Tingkat Penyelesaian
1 Korupsi

2 Kolusi
3 Nepotisme

 Bapak/Ibu Guru mengarahkan peserta didik mencari informasi mengenai topik dari berbagai
sumber belajar seperti buku, artikel, video, ataupun pihak yang dapat memberikan informasi
melalui kegiatan wawancara. Hasilnya disajikan seperti format berikut

No. Sumber yang Digunakan Hasil yang Diperoleh
1

2
3

 Bapak/Ibu Guru mengarahkan peserta didik untuk menyusun kesimpulan dari hasil pencarian
dan sajian informasi untuk dipresentasikan di depan kelas dalam bentuk poster, slide
powerpoint, atau dengan kategori identifikasi permasalahan, kebijakan terhadap permasalahan,
solusi yang ditawarkan kelompok, dan implementasi yang akan dilakukan kelompok.

Kegiatan Penutup (10 Menit)
 Kegiatan penutup dilakukan bersama peserta didik untuk menyusun kesimpulan materi
pembelajaran korupsi, kolusi, dan nepotisme sebagai salah satu permasalahan sosial akibat
pengelompokan sosial. Bapak/Ibu Guru dapat mengarahkan peserta didik untuk melakukan
refleksi pembelajaran dengan menuliskan kekurangan selama proses pembelajaran berlangsung
dan harapan di kegiatan pembelajaran selanjutnya pada kertas kosong. Bapak/ Ibu Guru juga
dapat memberikan informasi tentang aktivitas dan materi yang akan disampaikan pada
pertemuan selanjutnya serta memberikan rekomendasi buku dengan judul Modul Pendidikan
Antikorupsi untuk SMA/ MA yang dapat diunduh peserta didik pada laman
https://aclc.kpk.go.id/materipembelajaran/pendidikan/buku/modul-pendidikan-antikorupsi-
untuk-sma-ma sebagai penguatan pengetahuan tentang korupsi, kolusi, dan nepotisme yang
telah dipelajari.

E. ASESMEN / PENILAIAN
Uji Pengetahuan
Kalian tentu pernah mendengar konsep permasalahan sosial dalam masyarakat. Oleh karena itu,
mari identifikasi apakah konsep permasalahan sosial kalian sudah tepat? Kalian dapat mencobanya
dengan merespons pernyataan berikut. Berikan tanda centang () pada kolom Benar atau Salah
untuk menunjukkan pilihan jawaban yang tepat!

28