Page 328 - Modul Ajar Fix per jenjang_2024/2025

Bapak/ibu Guru juga dapat memberikan rekomendasi buku sumber dan artikel ilmiah
lain yang membahas tentang masyarakat digital.

c. Kegiatan Penutup
Kegiatan penutup pembelajaran dapat dilakukan melalui penyusunan kesimpulan
yang dilakukan bersama dengan peserta didik. Bapak/Ibu Guru juga dapat memberikan
informasi kegiatan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya, Pelajaran dapat ditutup
dengan doa bersama.

Sub materi 3 : Respons Masyarakat Terhadap Globalisasi dan Era Digital (18 JP)

a. Kegiatan Pendahuluan
1. Memberikan kesempatan kepada salah satu peserta didik untuk memimpin doa
sebelum pembelajaran, lalu mengecek kondisi kelas dan kehadiran peserta didik.

2. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan apersepsi materi.
Apersepsi

Perhatikan contoh apersepsi berikut.

Global competitiveness index (GCI) atau indeks daya saing global dirilis secara
berkala oleh World Economic Forum (WEF). GCI merupakan indeks yang mengukur
progres suatu negara dan perkembangan semua faktor-faktor yang memengaruhi
produktivitasnya. Secara implisit indeks tersebut bertujuan mengukur tingkat efisiensi
suatu negara dalam memanfaatkan faktor-faktor produksinya. Dengan demikian, suatu
negara dapat mengoptimalkan produktivitas faktor total atau total factor productivity
(TFP) untuk mencapai pertumbuhan ekonomi jangka panjang. Bagaimana respons
kalian mengenai hasil survei pada gambar? Bagaimana posisi Indonesia dibandingkan
negara lain berdasarkan data tersebut? Apakah data tersebut menunjukkan tantangan
yang dihadapi Indonesia pada era globalisasi? Coba kemukakan jawaban kalian secara
santun.

b. Kegiatan Inti

Peran Guru
Tujuan pembelajaran pada subbab ini menekankan pada kemampuan peserta didik dalam
menyelidiki respons masyarakat mengenai globalisasi dan era digital. Bapak/Ibu Guru
dapat memanfaatkan Latihan 2.6 yang tersedia di Buku Siswa untuk mencapai tujuan
pembelajaran tersebut. Kegiatan pada Latihan 2.6 dilakukan secara berkelompok. Oleh
karena itu, Bapak/Ibu Guru perlu mendorong peserta didik agar aktif melakukan
kolaborasi dengan teman sebaya dan bertanggung jawab atas tugas yang diberikan.
Bapak/Ibu Guru dapat merekomendasikan sumber dan memberikan penjelasan awal
kepada peserta didik. Selain itu, Bapak/Ibu Guru perlu mendampingi tiap-tiap kelompok
selama pengerjaan tugas.