Page 327 - Modul Ajar Fix per jenjang_2024/2025
P. 327

Bapak/Ibu Guru juga dapat menerapkan model pembelajaran mind mapping (peta
                        pikiran) sebagai alternatif pembelajaran. Alokasi waktu penerapan model pembelajaran
                        ini adalah 5 JP. Model pembelajaran ini bertujuan agar peserta didik dapat
                        menyampaikan gagasan dalam bentuk visual serta memungkinkan mereka melakukan
                        identifikasi masalah dengan jelas dan kreatif. Adapun langkah-langkah penerapan model
                        pembelajaran tersebut sebagai berikut.

                        1) Peserta didik menyimak materi yang disampaikan oleh Bapak/Ibu Guru.
                        2) Peserta didik dikelompokkan secara berpasangan dengan temannya.

                        3) Setiap pasangan bertugas saling menyampaikan kembali materi yang telah
                           disampaikan Bapak/Ibu Guru sekaligus membuat catatan kecil dan melengkapi
                           catatannya.

                        4) Peserta didik mengelompokkan gagasan utama dari penjelasan guru dan teman
                           kelompoknya di tengah kertas. Adapun contoh yang dapat digunakan sebagai berikut.












                        5) Peserta didik membuat cabang-cabang yang membentuk subpoin dari gagasan utama.











                        6) Setiap subgagasan memiliki warna yang berbeda dan memiliki cabang lain yang
                           relevan dengan subgagasan.













                        7) Setiap cabang berisi kata kunci atau frasa yang dikembangkan dalam bentuk yang
                           lebih detail.


                        Penanganan Peserta Didik Khusus

                        Daya serap peserta didik terhadap materi pembelajaran bervariasi. Bapak/Ibu Guru dapat
                        memberikan penanganan sesuai dengan kemampuan daya serap tiap-tiap peserta didik.
                        Peserta didik dengan kemampuan akademik rendah dapat diberi penanganan dengan
                        menjelaskan ulang materi pembelajaran di luar waktu belajar reguler. Bapak/Ibu Guru
                        juga dapat membentuk kelompok belajar sebaya (peer teaching). Selain itu, catatan
                        rangkuman materi, rekaman suara, dan video pembelajaran dapat diberikan agar peserta
                        didik mudah mengulang materi di rumah.
                           Peserta didik dengan kemampuan akademik tinggi ditugaskan mengakses laman
                        https://gln.kemdikbud.go.id/glnsite/buku-literasidigital/ sebagai bentuk lanjutan
                        pemahamannya mengenai masyarakat digital. Bapak/Ibu Guru juga dapat memberikan
                        pengayaan yang tersedia pada Buku Siswa. Selain itu, Bapak/Ibu Guru dapat
                        memberikan rekomendasi kepada peserta didik untuk menyaksikan video dari channel
                        YouTube Kemdikbud RI dengan judul “Literasi Digital untuk Indonesia Bangkit”.
   322   323   324   325   326   327   328   329   330   331   332