Page 326 - Modul Ajar Fix per jenjang_2024/2025

didik dapat mencari referensi melalui internet, surat kabar, atau majalah.

Pencapaian tujuan pembelajaran dalam mengkaji kehidupan masyarakat digital juga
dapat diasah melalui Latihan 2.5 pada Buku Siswa. Selanjutnya, Bapak/Ibu Guru
mengarahkan peserta didik untuk mengidentifikasi peluang dan tantangan kehidupan
masyarakat era digital di berbagai aspek kehidupan. Bapak/Ibu Guru berperan
mengarahkan peserta didik melakukan identifikasi disertai dengan contoh nyata dalam
masyarakat, bukan sekadar opini pribadi. Oleh karena itu, peserta didik diminta
mencantumkan sumber yang digunakan dalam pengerjaan tugas.
Selanjutnya, Bapak/Ibu Guru dapat memanfaatkan Tugas 2.2 pada Buku Siswa untuk
memperdalam pemahaman peserta didik. Peserta didik diminta menulis esai mengenai
masyarakat era digital. Bapak/ Ibu Guru dapat menjelaskan langkah-langkah yang harus
dilakukan untuk menulis esai yang baik dan benar. Kegiatan ini dapat mendorong
pemikiran kritis peserta didik dalam bentuk tulisan. Bapak/Ibu Guru juga dapat
mengarahkan peserta didik menyaksikan video tutorial cara menulis esai di berbagai
platform.

Pembelajaran Alternatif
Bapak/Ibu Guru dapat melaksanakan pembelajaran alternatif menggunakan model
means-ends analysis (MEA). Alokasi waktu yang dapat dimanfaatkan dalam
pembelajaran ini sebanyak 5 JP. Model pembelajaran MEA merupakan variasi dari
pembelajaran pemecahan masalah. Adapun langkah-langkah penerapan model
pembelajaran MEA sebagai berikut.

1) Bapak/Ibu Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk terlibat aktif dalam
upaya pemecahan masalah.

2) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok kecil yang terdiri atas 3–5 peserta
didik.
3) Setiap kelompok diberi tugas untuk mengkaji topik berkaitan dengan masyarakat
digital dan merumuskan pemecahan masalahnya.
4) Setiap kelompok diminta mengidentifikasi masalah, melakukan penyederhanaan
masalah, menyusun hipotesis, melakukan pengumpulan data, melakukan pembuktian
hipotesis, dan melakukan penarikan kesimpulan.
5) Bapak/Ibu Guru membantu melakukan refleksi pembelajaran dan evaluasi hasil
penyelidikan yang dilakukan oleh kelompok.
6) Setiap kelompok mengumpulkan hasil kegiatan kelompok.

Adapun contoh lembar kegiatan kelompok sebagai berikut.