Page 324 - Modul Ajar Fix per jenjang_2024/2025

5) Setiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya secara bergantian.
6) Peserta didik dari kelompok berbeda menganalisis jawaban dengan menyanggah atau
memberikan masukan solusi.
7) Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari melalui bimbingan
Bapak/Ibu Guru.

Penanganan Peserta Didik Khusus
Peserta didik dengan kemampuan akademik tinggi dapat diberi tambahan pengayaan
berupa artikel ilmiah atau buku untuk memperdalam materi globalisasi dan masyarakat
digital. Selain itu, Bapak/Ibu Guru dapat merekomendasikan video dari YouTube pada
channel BRIN Indonesia dengan judul “Karakteristik dan Fungsionalitas Bahan Pangan
Lokal: Aplikasi pada Proses Pengolahan Produk Mi”.

Video tersebut dapat dimanfaatkan peserta didik untuk memperdalam pemahamannya
mengenai dampak globalisasi melalui pemahaman fungsi mi sebagai ketahanan pangan
di Indonesia. Bapak/Ibu Guru juga dapat meminta peserta didik memperdalam
pengetahuan mengenai dampak globalisasi dengan menelusuri informasi pada laman
https://digitalent.kominfo.go.id/.
Penanganan juga perlu diberikan kepada peserta didik dengan kemampuan akademik
rendah. Pertama, Bapak/Ibu Guru perlu merefleksikan faktor utama penyebabnya.
Misalnya, dengan bertanya langsung kepada peserta didik mengenai pengalaman belajar
yang telah diperoleh. Kedua, menentukan alternatif penanganan sesuai faktor penyebab
kesulitan belajar peserta didik. Misalnya, meminta peserta didik lain yang memiliki
kemampuan akademik tinggi mendampingi temannya selama pembelajaran di kelas
(peer assistance). Ketiga, lakukan pemantauan terhadap perkembangan belajar peserta
didik selama beberapa waktu ke depan.

c. Kegiatan Penutup

Kegiatan pembelajaran ditutup dengan membuat kesimpulan dari materi yang
disajikan. Kesimpulan dibuat dengan menyusun poin-poin penting materi. Bapak/Ibu
Guru juga memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyatakan kekurangan
proses pembelajaran yang telah dilaksanakan. Bapak/Ibu Guru perlu memberikan
informasi tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya. Pelajaran
kemudian ditutup dengan doa dan salam.

Sub materi 2 : Perkembangan Masyarakat Digital (12 JP)

a. Kegiatan Pendahuluan
1. Memberikan kesempatan kepada salah satu peserta didik untuk memimpin doa