Page 320 - Modul Ajar Fix per jenjang_2024/2025

Apersepsi

Sebelum menyampaikan materi pembelajaran, Bapak/Ibu Guru dapat memberikan
apersepsi dengan mengajukan beberapa pertanyaan kepada peserta didik mengenai
globalisasi dan masyarakat digital.

Jawaban peserta didik digunakan untuk mengukur pemahaman awal terhadap materi
yang akan disampaikan. Contoh apersepsi yang dapat diberikan kepada peserta didik
sebagai berikut.

Apabila kesulitan menyajikan gambar apersepsi di atas, Bapak/ Ibu Guru dapat
memberikan contoh lain sebagai apersepsi. Misalnya, pemberitaan tentang pemulihan
ekonomi dunia, fenomena efek rumah kaca, dan masuknya budaya asing ke Indonesia.
Contoh kasus yang disampaikan disertai dengan pertanyaan esensial mengenai alasan
dan dampak terjadinya fenomena tersebut. Selanjutnya, peserta didik diminta
menyampaikan pendapatnya berdasarkan fenomena yang disajikan.

b. Kegiatan Inti
Peran Guru

Peserta didik perlu menguasai konsep awal mengenai globalisasi dan masyarakat digital
sebagai bekal landasan berpikir kritis dalam pembelajaran ini. Pada sub materi 1 fokus
kemampuan peserta didik adalah menguasai konsep globalisasi. Pengembangan
pemahaman konsep tersebut dapat dilakukan melalui Latihan 2.1 pada Buku Siswa.
Bapak/Ibu Guru berperan sebagai fasilitator yang memberikan instruksi pengerjaan
tugas, membimbing, dan mengawasi proses pembelajaran peserta didik. Bapak/Ibu Guru
mengarahkan peserta didik untuk mencari informasi dari berbagai sumber, baik cetak
maupun digital.
Selanjutnya, peserta didik diminta menunjukkan hasil pekerjaan kelompoknya secara
bergantian melalui diskusi panel atau presentasi.
Kegiatan ini dapat melatih sikap tanggung jawab dan kolaborasi peserta didik.

Penguasaan pemahaman konsep dan dampak globalisasi peserta didik juga dapat
diasah melalui kegiatan debat sebagaimana tercantum pada Latihan 2.2 di Buku Siswa.
Transformasi global ditandai adanya ketergantungan antarnegara akibat globalisasi.
Sistem dunia saat ini cenderung mengarah pada bentuk dependensi seperti yang