Page 18 - Pembelajaran Membaca Kritis
P. 18

B.  Bagaimana Teknik Membaca Kritis dan Membaca Kreatif?


                      Membaca kritis merupakan strategi membaca yang mampu mengolah bahan bacaan,
                  baik  tersurat  atau  tersirat,  sehingga  nantinya  pembaca  mampu  mencapai  tahapan
                  memberikan ulasan atau penilaian terhadap suatu teks yang dibaca (Ayu, 2020). Tahapan-
                  tahapan yang harus dilalui pembaca, dalam membaca kritis adalah; (1) mengidentifikasi; (2)
                  menganalisis; (3) mengevaluasi (Nurhadi, 2004).
                       Membaca kreatif, merupakan kegiatan membaca yang tidak berkahir sampai dengan
                  kegiatan  membaca  itu  selesai  (Nurbaya,  2023).  Membaca  kreatif  merupakan  kegiatan
                  membaca yang memiliki tindak lanjut berupa kegiatan mereproduksi, menulis, merangkai,
                  menyusun sesuatu yang diawali dengan kegiatan membaca, melalui langkah: (1) membaca
                  teks dengan saksama; (2) mencermati ide yang dikemukakan penulis; (3) membandingkan
                  ide-ide tersebut; (4) menerapkan ide tersebut untuk menyusun, menulis, merangkai sesuatu
                  yang baru (Nurbaya, 2023).
             C.   Apa itu Project Based Learning?



                      Project  based  learning  merupakan  model  pembelajaran  yang  mengorganisasi  kelas
                  dalam sebuah proyek (Thomas, 2000). Model pembelajaran berbasis proyek berfokus pada
                  konsep dan prinsip utama dari suatu disiplin, melibatkan siswa dalam kegiatan pemecahan
                  masalah  dan  tugas-tugas  bermakna  lainnya,  memberikan  peluang  siswa  untuk  bekerja
                  mandiri dalam proses pembelajaran, dan puncaknya menghasilkan produk karya siswa yang
                  bernilai, dan realistik (Baharudin et.al, 2009).
                       Tujuan penerapan Project Based Learning adalah (a) mengintegrasi antara dunia nyata
                  dengan  pembelajaran,  (b)  membuat  siswa  bekerja  secara  terasah,  (c)  membuat  siswa
                  belajar bekerja sama atau koperatif, (d) mendorong siswa untuk melakukan investigasi, dan
                  (e) memecahkan masalah. langkah-langkah model pembelajaran project based learning
                  yang dikembangkan oleh (Bell, 2010). Langkah-langkah tersebut terdiri atas; (1) merancang
                  kegiatan  membaca  kritis  dan  kreatif;  (2)  mengembangkan;  (3)  menyusun  jadwal;  (4)
                  mempresentasikan dan (5) mengevaluasi kegiatan membaca kritis dan kreatif.










































                                                             Panduan Praktis Membaca Kritis dan Kreatif
                                                                        Berbasis Project Based Learning       7
   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23