Page 58 - Pembelajaran Membaca Kritis

3. Mengembangkan Kegiatan Mengevaluasi Isi Teks Deskripsi
Kemampuan menilai isi teks deskripsi dapat dilakukan dengan beberapa tahapan.
Tahapan tersebut adalah; (1) menilai kebenaran gagasan yang disampaikan dalam
teks; (2) menilai dan menentukan bahwa sebuah pernyataan yang disampaikan dalam
teks merupakan sebuah fakta atau hanya sekadar opini; (3) kemampuan menilai
bahwa teks deskripsi yang ditulis penulis, merupakan sebuah bacaan yang timbul dari
realitas atau dari fantasi penggarang; (4) menilai tujuan apa, penulis menyajikan teks
tersebut; (5) menentukan keselarasan antara data yang diungkapkan dengan
kesimpulan yang dibuat; dan (6) menilai penggunaan bahasa, baik pada tataran kata,
atau penyusunan kalimat yang disajikan penulis, dalam teks yang kita baca.

Cara atau langkah yang dapat dilakukan pembaca, dalam mengembangkan
kegiatan mengevaluasi teks deskripisi adalah sebagai berikut.
a. Mengembangkan kegiatan mengevaluasi bagian identifkasi teks deskripsi
Proses mengevaluasi teks deskripsi, dilakukan untuk mengetahui apakah betul,
teks yang ditulis oleh penulis tersebut merupakan teks deskripsi atau termasuk ke
dalam teks lain. Untuk menjawab pertanyaan tersebut, pada bagian ini diperlukan
kegiatan membandingkan antara gagasan yang ditulis di bagian pendahuluan teks
deskripsi, dengan teori teks deskripsi, khususnya yang berisi mengenai bagian-bagian
atau hal-hal yang harus ada dalam bagian pendahuluan teks deskripsi. Bagian-bagian
tersebut, berisi latar belakang, alasan penulis menyajikan teks dan mengangkat
permasalahan dalam teks, serta rumusan masalah apa, yang akan menjadi pokok
bahasan dalam teks.

b. Mengembangkan kegiatan mengevaluasi bagian deskripsi teks
Kegiatan mengevaluasi bagian deskripsi teks, dapat dilakukan dengan
membandingkan bagian deskripsi teks yang dibaca, dengan teori atau penelitian lain
yang relvan berkaitan dengan struktur teks deskripsi, khususnya yang mendalami
bagian tubuh teks deskripsi. Bagian inti teks deskripsi, umunya berisi mengenai
jawaban-jawaban yang telah diselaraskan dengan rumusan masalah pada bagian
pendahuluan. Selain itu, pada bagian ini berisi mengenai solusi yang ditawarkan
penulis berkaitan dengan argumen yang diungkapkan dalam teks.

c. Mengembangkan kegiatan mengevaluasi bagian penutup teks deskripsi
Proses mengevaluasi bagian penutup teks deskripsi dapat dilakukan dengan cara
melakukan proses membaca dengan cermat, setelah itu membandingkan hasil telaah
bagian simpulan teks deskripsi dengan teori atau pendapat ahli yang berisi mengenai
teks deskripsi, atau teks deskripsi lain yang disajikan dan dipublikasikan oleh penulis
lain. Melalui kegiatan tersebut, dapat diketahui beberapa hal yang membuktikan
bahwa apakah teks itu termasuk ke dalam teks deskripsi atau termasuk ke dalam jenis
teks lain.

Dari beberapa hal yang telah dilakukan, dalam proses mengevaluasi teks deskripsi.
Pembaca dapat menyajikan simpulan berkaitan dengan hasil evaluasi berkaitan
dengan teks yang dibaca, sehingga pembaca dapat melakukan penilaian dengan cara
membuktikan, apakah teks yang dibaca merupakan teks deskripsi, atau merupakan
teks lain, yang hanya mirip dengan teks deskripsi.

Panduan Praktis Membaca Kritis dan Kreatif 47
Berbasis Project Based Learning