Page 76 - Pembelajaran Membaca Kritis

A. Merancang Kegiatan

Membaca KritisTeks Berita

Membaca merupakan suatu kegiatan atau proses kognitif
yang berupaya untuk menemukan berbagai informasi yang
terdapat dalam tulisan. (Patiung, 2016). Membaca kreatif
adalah tindakan tertinggi dari kemampuan membaca
seseorang, dalam membaca kreatif pembaca tidak hanya
menangkap makna secara tersurat, tetapi juga menerapkan
hasil dari kegiatan membaca kreatifnya untuk kehidupan
sehari-hari (Dalaman, 2013).
Teks berita, merupakan suatu teks, yang berisi mengenai
kejadian atau informasi bersifat aktual. Didalam teks berita,
unsur-unsur mengenai apa, di mana, kapan, siapa, mengapa
dan bagaimana tersusun secara jelas. Hal itu, bertujuan untuk
mempermudah pembaca dalam memahami informasi yang
disajikan.
Berita biasanya dipublikasikan melalui televisi, radio, koran.
Namun, saat ini berita dapat diakses secara daring melalui
beberapa laman seperti https://www.beritasatu.com/
kemudian https://www.kompas.com/ dan sebagainya.
Berita adalah laporan tentang kejadian atau peristiwa yang
menarik atau memiliki nilai yang penting, masih baru, dan
ditujukan atau dipublikasikan kepada masyarakat luas melalui
media massa. untuk bisa membuat berita yang baik, selain
mengetahui pengertian dan persyaratan berita, harus pula
memahami unsur berita, yakni unsur-unsur yang harus
terdapat dalam berita.
Sebuah berita harus dapat menarik perhatian pembaca
(Putri Yantama, 2013). Teks berita terdiri atas tiga bagian, yaitu
judul berita, teras berita, dan tubuh berita. Judul berita
menginformasikan perihal pokok yang diberitakan. Teras
berita menyajikan ringkasan hal-hal yang diberitakan. Tubuh
berita menyajikan detail peristiwa yang diberitakan yang
menyangkut 5 W + 1 H, what (apa), who (siapa), when (kapan),
where (di mana), why (mengapa), dan how (bagaimana).

Dalam merancang kegiatan membaca kritis langkah yang dilakukan jauh berbeda dengan
langkah merencanakan membaca yang lain. Langkah dalam merencanakan membaca kritis
adalah sebagai berikut.

1. Merancang Kegiatan Mengidentifikasi Teks Berita
Mengidentifikasi teks berita merupakan kemampuan untuk melakukan proses identifikasi,
berkaitan dengan teks berita yang akan dibaca. Beberapa, hal yang perlu disiapkan dalam
merancang kegiatan mengidentifikasi teks berita adalah sebagai berikut.
a. Menentukan teks berita yang akan dibaca serta tujuan membaca teks
Pembaca, dapat terlebih dahulu, menentukan bahan bacaan yang akan dibaca.
Misalnya, artikel yang terdapat pada jurnal ilmiah, prosiding, ataupun artikel-artikel
yang ada dalam surat kabar, baik yang tersedia cetak maupun elektronik. Salah satu hal
penting yang harus diingat dalam memilih bahan bacaan adalah tema atau topik yang
sesuai dengan kebutuhan pembaca. Bahan bacaan bisa kita cari, melalui laman google
scholar; PDF drive; dan juga google books. Setelah menentukan teks, tentukan tujuan

Panduan Praktis Membaca Kritis dan Kreatif
Berbasis Project Based Learning 65